青少年偏差行为小组的第五次活动中，组员进行角色扮演。一组组员扮演文明的角色，另一组组员扮演不文明的角色，然后双方交换角色，并表达各自的感受。小组活动结束前，社会工作者布置了家庭作业，让组员回去用礼貌语言与家人和朋友交流，这些做法体现了小组工作中（）的治疗技巧。 直接干预法。 间接干预法。 外在力量法。 任务中心法。
COPD患者肺功能回报：FEV1/FVC 轻度COPD。 中度COPD。 重度COPD。 极重度COPD。 COPD高危因素。
急性心肌梗死时，下列升高最早的生化指标是（） 肌钙蛋白I。 CK-BB。 肌红蛋白。 乳酸脱氢酶。 CRP。
社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性有不同看法并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。 保持中立，劝阻组员不要争执。 归纳各方意见和建议，形成结论。 引导组员重述各自的想法，澄清观点。 运用"此时此地"的技术，让组员表达自己的感受。
下列反射属于腱反射的是（） 肛门反射。 下颌反射。 中腹壁反射。 提睾反射。 趾反射。
资本资产定价模型（CAPM）得到的定价公式E（r）=rf+β[E（rm）-rf]中，[E（rm）-rf]表示的是（）。
