弹条扣件扭矩应保持在（）。 A.60～120N•m。 B.80～120N•m。 C.80～150N•m。 D.100～150N•m。
与正规性科学活动相比，以下说法中能够说明是非正规性科学活动产生的作用是（） 更充分地兼顾儿童能力、兴趣方面的个别差异。 更注意到集体活动的优势。 更有利于发挥教师的作用。 更有利于锻炼儿童掌握机械记忆的能力。
在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（） 为什么评价。 由谁评价。 评价什么。 怎样评价。
扣板（弹片）扣件扭矩应保持在（）。 A.60～100N•m。 B.80～120N•m。 C.80～140N•m。 D.100～140N•m。
学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别在于教育评价（） 是一个事实判断过程，而不涉及价值判断。 是一个价值判断过程，而不涉及事实判断。 是在事实判断基础上的价值判断过程。 是在价值判断基础上的事实判断过程。
在教育过程中持续进行，以优化教育过程的评价称为（）
