患者男，20岁，因受凉后寒战、发热伴咳嗽、咳痰6天就诊。查体：T39.3℃，P100次/分，R24次/分。右下肺可闻及管状呼吸音。WBC12.3×10/L，N95%。该患者最可能的诊断是（） 干酪性肺炎。 肺炎球菌肺炎。 肺炎杆菌肺炎。 肺炎支原体肺炎。 金黄色葡萄球菌肺炎。
奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。 有意义接受学习。 有意义发现学习。 发现学习。 探究学习。
热哮的主症不包括以下哪项（）。 气粗息涌。 喉中痰鸣如吼。 胸闷胁胀。 口渴喜饮。 舌质紫暗，苔厚浊。
奥苏伯尔根据学习材料的复杂程度，将有意义学习分为三种：表征学习、概念学习和（）。 符号学习。 命题学习。 类属学习。 上位学习。
治疗寒哮的主方是（）。 小青龙汤。 射干麻黄汤。 定喘汤。 三子养亲汤。 苏子降气汤。
患者男，25岁。近2周来因“备考”较劳累后感觉乏力，今日突发寒战、发热、全身肌肉酸痛，咯血1日而就诊。查体：T39℃，右上肺可闻及少许湿啰音，叩诊呈浊音、语颤中强。WBC10.8×10/L，N85%，胸片见右上肺大片状浓淡不均、密度增高阴影。最可能的诊断是（）
