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问题:

[问答题,案例分析题] 患者,男,23岁。咳嗽、发热1个月。患者1月前无明显诱因出现间断咳嗽,偶痰中带血丝。伴低热,午后明显,体温波动在37.1~38.4℃,曾口服"头孢菌素"治疗半月无效。发病以来,食欲差,睡眠不佳,夜间盗汗,大小便无明显异常,体重下降约4kg。无吸烟史。查体:T37.8℃,P80次/分,R16次/分,BP110/70mmHg。消瘦,皮肤黏膜无出血点。双侧颈部及腋窝可触及数个黄豆大小的淋巴结,质软,无压痛。巩膜无黄染。唇无发绀。双肺呼吸音清晰,未闻及干湿性啰音。心界不大,心率80次/分。腹平软,肝脾肋缘下未触及。双下肢无水肿。辅助检查:血WBC8.5×109/L,NO.64,血钾3.0mmol/L。胸片示双肺均匀弥漫分布直径1~2mm的小结节影。要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。

强心苷给药途径的选择取决于() ["口服吸收率","肝肠循环","原形肾排泄率","血浆蛋白结合率","消除半衰期"] 强心苷减慢心房纤颤患者的心室频率是由于() ["抑制房室结的传导","降低心室异位起博点的自律性","使心房肌不应期延长","降低心室浦肯野纤维自律性","降低心房异位起博点的自律性"] 程序教学模式的理论基础是() ["认知心理学学习理论","新行为主义的学习理论","人本主义心理学理论","社会主义的人道主义和个性民主化"] 米力农属于() ["血管扩张药","血管紧张素Ⅱ受体拮抗药","磷酸二酯酶抑制药","强心苷类正性肌力药","血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药"] 关于β-受体阻断药治疗CHF错误的是() ["常用β1-受体阻断药或α1-受体阻断药+β-受体阻断药","阻断了β-受体持续激动时导致的信号转导通路的减敏","阻断肾上腺素能受体过度激活,减少心肌耗氧量","逆转心肌重构","因负性肌力作用,减少心肌耗氧量"] 患者,男,23岁。咳嗽、发热1个月。患者1月前无明显诱因出现间断咳嗽,偶痰中带血丝。伴低热,午后明显,体温波动在37.1~38.4℃,曾口服"头孢菌素"治疗半月无效。发病以来,食欲差,睡眠不佳,夜间盗汗,大小便无明显异常,体重下降约4kg。无吸烟史。查体:T37.8℃,P80次/分,R16次/分,BP110/70mmHg。消瘦,皮肤黏膜无出血点。双侧颈部及腋窝可触及数个黄豆大小的淋巴结,质软,无压痛。巩膜无黄染。唇无发绀。双肺呼吸音清晰,未闻及干湿性啰音。心界不大,心率80次/分。腹平软,肝脾肋缘下未触及。双下肢无水肿。辅助检查:血WBC8.5×109/L,NO.64,血钾3.0mmol/L。胸片示双肺均匀弥漫分布直径1~2mm的小结节影。要求:根据以上病历摘要,请写出初步诊断、诊断依据(如有两个以上诊断,应分别写出各自诊断依据,未分别写出扣分)、鉴别诊断、进一步检查与治疗原则。
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