大班与小班幼儿跨班互动近一个学期，幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下： 出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手，看哪对好朋友的小手拉得紧? 到公园体息一会儿后，教师组织大家玩游戏“钻山洞”。 首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。 自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。 根据上述材料回答下列问题： 1．上述活动中，运用的家园合作方法属于哪一类? 2．家长参加这次活动的意义是什么? 3．活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么? 4．活动主要渗透的两个教育领域是什么? 5．请在上述活动基础上设计两个延伸活动。
专项贷款主要的还款来源是()。 A．二次贷款取得的现金。 B．融资获得的现金。 C．由经营产生的现金流。 D．拍卖其抵押物或质押得到的现金。
下列工作内容中()项不属于城市分区规划中燃气工程规划的内容。 A、选择城市气源种类。 B、确定燃气输配设施的分布、容量和用地。 C、确定燃气输配管网的级配等级，布置输配干线管网。 D、确定燃气输配设施的保护要求。
分析亲子关系类型对儿童发展的影响。
对于下列人员银行一般不愿提供贷款的是()。 A．年龄只有18岁。 B．学历在本科以下。 C．具有违法记录。 D．月收入4000元。
由于人类活动排放至大气中的污染物会引起臭氧层破坏，引起大气臭氧层破坏的主要污染物是()。
