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问题:

[单选] 下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。

A . 在教学过程中,教育者是传者,受教育者是受者,两者角色不变;
B . 传受双方都是有意识.有个性的人,在传播知识的同时,还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系,是实现教学目标的重要条件;
C . 为了取得预期的传播效果,教育者必须从受教育者的实际出发,选用信息符号,设计相应的传播策略和方法;
D . 教学过程中,教育信息处于互动之中,教育信息的流向具有三向性,即教师向学生传递信息,学生接受信息并做出反应,教师将对学生反应的评价再传给学生,从而完成一个互动过程。

教育控制及其方法的主要形式是()。 教学目标设计。 教育.教学过程中的形成性评价。 教学过程设计。 教学媒体选择。 某工伤职工因日常生活需要,经劳动能力鉴定委员会确认,可以安装假肢,所需费用按照国家规定的标准从工伤保险基金支付。 横竖画面的选择主要应根据——的特点来确定。() 时间。 地点。 角度。 被摄对象。 突出主体的第一步做法是() 利用画面结构中心理论。 利用主体和陪体对比的方法。 利用透视规律。 利用景深原理。 自中华人民共和国成立后至20世纪70年代,解放台湾一直是中国政府的基本政策。20世纪70年代末,中国政府提出了和平统一的方针。从武力解放到和平统一转变的有利条件是①20世纪70年代,各国纷纷同中国建立外交关系并同中国建立外交关系②改革开放使中国的国力空前强大③中美建交,美国断绝同台湾的外交关系④台湾国民党当局要求缓和同大陆的关系() ①②③。 ②③④。 ①③。 ②④。 下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。
参考答案:

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