题目：民主教学在历史教学中的地位和作用

民主的概念最初是作为社会成员的一种政治权利而提出的，但随着社会的发展，民主作为一种社会理念要比它在政治民主中所包含的内容更加广泛和丰富，教学中的民主就是要以学生为中心。
教育的目的不仅在于传播知识，更在于培养人才，在于培养不仅能够独立自主的学习，更能适应不断发展变化的时代的人。由应试教育向素质教育转轨是当前教育改革的核心问题，而且全面发展的素质教育就是要使学生既积极主动地投入到学习活动中，充分发挥其主动性，成为学习的主人。在教学活动中坚持以学生为中心的民主思想不仅能激发学生的学习动机，培养创新精神，而且有利于培养学生民主意识和民主生活方式的习惯。教学活动中能否坚持以学生为中心的民主思想是教育改革成败的关键。
笔者通过对我国古代教育思想和当代教学理论的认真思考，认为民主教学的特点有四个：①师生关系的平等。②师生感情的和谐性。③学生学习的主动性和愉悦性。④信息传递方式的多样性。因此，民主思想在教学中主要表现在两个方面：首先是师生关系的民主化。其次是教学活动的民主化。
作为历史教师，最重要的是怎样在自己的教学中实践民主思想。笔者通过自己的教学实践和其他教师的教学经验，认为应从以下几个方面做起；①建设开放，民主的历史学习环境。②“教”与“学”统一，以“教”促“学”。③注重过程，组织学生构建知识体系。④提出问题，师生共同研究。⑤历史课要贴近现实。
把民主、平等的思想融入教学，坚持民主教学是我们的理想。本文对民主思想在教学中的地位和作用的研究还处于初始阶段，还有许多不全面的地方。万里长征，始于足下，今天仅仅是开始。