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问题:

[单选] 社会本位教育目的论的代表人物是()。

A . 涂尔干
B . 卢梭
C . 赞可夫
D . 福禄贝尔

冗余网络设计可包括:()。 冗余链路。 服务器的冗余。 路由的冗余。 备份硬件。 对侵犯党员权利行为的认定和处理,应当以事实为根据,以()为准绳。 宪法。 党章。 其他党内法规。 国家法律法规。 分层设计模型中,分布层设计策略包括:()。 隔离拓扑结构的变化。 访问流量及端口的收敛。 控制路由表的大小。 教育可以实现人的培养、社会遗传、科学筛选,是教育的()。 社会功能。 人口功能。 本体功能。 经济功能。 教育目的一般由两部分组成:一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定,二是就教育所要培养出的人的()作出规定。 社会价值。 个人价值。 素质结构。 人才规格。 社会本位教育目的论的代表人物是()。
参考答案:

  参考解析

社会本位教育目的论的代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱、荀子、孔德等。

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