2017年中国医科大学第一临床学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研冲刺密押题
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列智力测验中，属于非言语类测验的是（ ）。
A. 比纳—西蒙智力量表
B. 韦克斯勒智力量表
C. 斯坦福—比纳智力量表
D. 瑞文推理测验
【答案】D
【解析】瑞文推理测验是著名的非言语类测验，其测验材料为图形，而比纳—西蒙量表、斯坦福—比纳智力量表和韦克斯勒智力量表均既包括言语类测验，也包括非言语类测验。
2． 高考分数与后来在高校学习的成绩之间属于（ ）。
A. 课程效度
B. 预测效度
C. 统计效度
D. 同时效度
【答案】B
【解析】预测效度是指其效标是经过一段时间以后才获得的，预测效度反映的是从测验分数预测任何效标情境或一段时间后被试的行为表现的有效性程度。
3． 某公司人力资源部运用某一能力倾向测验选拔了50名新员工。半年之后，发现其中10人选拔不理想。那么，这个测验的预测效度是（ ）。
A.0.20
B.0.25
C.0.75
D.0.80
【答案】D
【解析】这个测验的预测效度等于
4．
A. 比率智商
B. 标准分数
C. 标准差
D. 离差智商
【答案】D 是（ ）的计算公式。
【解析】心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
5． 下列有关通过率的描述正确的是（ ）。
A. 在回答某个题目的样本中，正确回答该题目的人数
B. 对非二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标
C. 对二分法记分的题目，可以用它作为难度的指标
D. 其数值大小与题目的容易程度成反比
【答案】C
【解析】对二分法记分的题目难度通常以通过率来表示，即以答对或通过该题目的人数的百分比作为指标。
6． 重测信度的主要误差源是（ ）。
A. 内容取样
B. 时间取样
C. 统计方法
D. 评分者
【答案】B
【解析】重测信度是指同一个测验先后施测于同一批被试，比较这两次测验结果的一致性程度。其中时间的长短是影响其信度的关键因素。如果时间太短则被试可能存在记忆；如果时间太长，则被试的消失率或者被试本身的成熟发育等会影响实验结果。
7． 成就测验是测量某种知识、技能训练结果的测验，它属于（ ）。
A. 典型行为测验
B. 最佳行为测验
C. 标准行为测验
D. 问题行为测验
【答案】B
【解析】最佳行为测验是以测量被试的最佳行为表现为目的。典型行为测验的目的不在测量被试能力的高低，而是测量其是否具备某种（或某些）典型行为。成就测验是对个体在一个阶段的学习或训练之后知识、技能的发展水平的测定，属于最佳行为测验，即要测量出被测者的最好水平。
8． 首先使用智力年龄概念的是（ ）量表。
A. 比内—西蒙
B. 韦克斯勒
C. 斯坦福—比内
D. 瑞文
【答案】A
，首先使用“智力年龄”表示测验成绩，【解析】1908年，比内修订了《比内一西蒙量表》
并建立常模。
9． 以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫（ ）。
A.Z 分数
B. 标准九分数
C.T 分数
D. 离差智商
【答案】C
，以10为标准差（乘以一个常数10）来表【解析】当以50为平均数（即加上一个常数50）
示时，通常叫做T 分数，即：；标准九分是另一较知名的标准分数系统，其量表是个9级的分数量表。它是以5为平均数，以2为标准差的一个分数量表，最早时广泛应用于美国空军和某些教学情境中的分级；Z 分数为标准分数，是原始分数与平均数的离差以标准差为单位的分数。用公式来表示就是其中X 为任一原始分数，为样本平均数，SD 为样本标准差。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数。如韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。
10．某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模？（ ）
A. 发展顺序量表
B. 智力年龄
C. 百分等级
D. 年级当量
【答案】D