题目：中学语文教材中亲情题材作品的价值分析及教学研究

现在社会的迅速发展促进了人们物质生活的富足，但在精神生活方面却严重落后，尤其是亲情教育的严重缺失，对学生、对社会都产生了很大的影响。社会、文化、家庭、学校等方面的原因都对青少年亲情教育的发展起了阻碍作用，作为教师要重新引导学生对亲情的感悟。
语文教育因其特殊的人文特性，必须担负起亲情教育的重担。中学语文教材中含有丰富的亲情内容，对这些内容的合理运用可以激发学生对亲情的理解和感悟，唤起学生对亲情的珍视。在语文教学中，由于应试教育的长期影响，亲情教育的具体实施方面出现了众多失误，教师、学生方面对亲情教育都不够重视。针对这些问题，本论文提出了对教材的重新整合，从社会、家庭、学校多方面出发建构完善的亲情课程，充分利用可以利用的资源深化亲情教育。同时在具体的教学中充分利用语文资源，创新教学手段，加强学生与生活的关联性，在文本细读与体验学习中使学生体验亲情，不断深化对亲情的深层理解；通过写作教学净化学生的内心世界，重新感悟亲情。语文即生活，生活即语文，通过语文教育不断促进亲情教育的发展。
中学生处于人生的转折点，是世界观、人生观形成的重要时期，在这阶段对中学生的情感教育至关重要，尤其是亲情教育，加强中学生的亲情教育，引导他们对亲情的珍视，将对中学生的人生发展产生重大影响。