2017年温州大学论文写作之思想政治教育方法论复试实战预测五套卷
● 摘要
一、概念题
1． 方法论
【答案】方法论是指关于方法的学说或理论。方法论一般指哲学方法论。它以方法作为研究对象，探讨方法的形成、变化和发展的规律，方法的性质和作用、特点和功能以及各种方法的联系等问题。方法论实际上是研究如何运用客观规律自觉地认识世界和改造世界的理论。方法论和世界观是统一的，方法论是世界观的运用，世界观是方法论的基础，用世界观去指导认识世界和改造世界，就是方法论。有什么样的世界观，就会有什么样的方法论。
2． 经验研究方法
【答案】经验研究方法主要包括那些以搜集、整理思想政治教育实践中的经验事实资料为基本形式，揭示思想政治教育活动规律和特点的方法，如调查研究方法、实验研究方法、自我省察研究方法。
3． 疏导教育
【答案】疏导教育是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。疏，即疏通，思想政治教育中的疏通是指广开言路，集思广益，让大家敞开思想，把各自的观点和意见都充分发表出来。导，即引导，开导，在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。疏与导是辩证统一的关系。疏通是为丁正确地引导，是引导的前提。没有疏通，人们的思想没有彻底敞开，就不能正确地加以引导。引导是疏通的目的，是疏通的必要继续。疏导教育法是思想政治教育广泛而经常使用的方法，是思想政治教育的主要方法。
二、简述题
4． 简述思想政治教育队伍成员素质的培养。
【答案】思想政治教育队伍成员素质的培养包括:
（1）制定培养计划①确立素质培养的目标和计划。目标是:信仰坚定、业务精湛、知识广博。计划应包括:培养的时间、培养的人员、培养的内容。②培养计划的实施和调节。实施的具体要求是:a. 严格按计划规定的程序开展工作; b. 坚持理论与实践相结合的培养方法; c. 经常检查培养计划的执行情况。③培养计划执行情况的总结
（2）明确队伍建设的内容①政治建设。具体内容有:a. 树立科学的世界观和共产主义的远大理想; b. 坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策; c. 要有坚定的政治立场。②思想建设。具体内容有:a. 学习、掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等科学理论; b. 坚持实事求是的思想作风; c. 树立群众观点。③组织建设。具体内容有:a. 建立、健全组织机构; b. 选拔、配备好思想政治教育人员; c.
建立、健全各项规章制度。
（3）拓宽培养的渠道①脱产学习，提高学历层次; ②在职岗位培训:岗前培训、选送进修、挂职锻炼。③开展科学研究，提高理论水平; ④确定指导老师，开展传帮带活动; ⑤组织参观访问，了解国情，认识社会; ⑥加强自我修养。
5． 请简要回答思想政治教育决策的作用。
【答案】思想政治教育决策的作用主要表现在以下四个方面:
（1）确立明确的思想政治教育目标
把握一定时期的思想政治教育的目标，是关系思想政治教育方向的根本性问题。确立和把握思想政治教育的目标，是提高思想政治教育自觉性和有效性的关键。要正确地确立和把握思想政治教育的具体目标，则必须进行正确诀策。这是因为，目标的确立和把握不应是随意草率的过程，而应当经过充分论证，反复比较，认真选择。
（2）选择正确的行为
影响人们思想发展的因素是十分复杂和经常变化的，并且有些因素还带有不确定性。但是，从根本上说来，人们的思想是由社会存在决定的，随着社会存在的发展变化，人们的思想或迟或早地也会随之发生变化。漠视人们不断发展变化的思想实际，因循守旧，固步自封，教条式地对待思想政治教育工作的传统经验，或者是对不断发展变化的思想实际心中无数，根本没有一个通观全局的正确决断，平时听其放任自流，遇到问题时又仓促行事，势必会偏离思想政治教育健康发展的轨道，也肯定是不能奏效的。
（3）科学地利用条件和时机
思想政治教育是具体的，是在一定时间、地点和条件下进行的。只有掌握科学的决策理论和方法，我们的思想政治教育工作才不致于消极被动地等待条件，以至优柔寡断，坐失良机，而是能够自觉地为着实现既定的思想政治教育目标，善于选择和利用各种有利的主客观条件，当机立断，积极主动地去做好自己的本职工作，引导广大青年更加健康地成长，从而促进社会主义现代化建设事业的顺利发展。
（4）适应和驾驭现代社会的复杂环境
要通过思想政治教育工作，影响和引导广大人民群众去实现既改造客观世界，又同时改造主观世界的任务，这些都离不开科学的决策。
6． 激励教育法的途径和方式有哪些?
【答案】激励教育法，就是激发人们的主观动机，鼓励人们朝着正确目标努力的方法。激励教育法的途径和方式是多种多样的，主要包括:
（1）目标激励
①目标激励，就是通过设置和树立理想和目标，激发人们为实现理想和目标而奋斗。人都是有思想的，思想要指导人们的行动。
②不管是人们的思想还是山思想指导的行动，都是人能动性的表现，都具有一定的方向性或
目的性。而一定的目标，只要被人们确立起来，‘白就会产生激发和吸引，促使人们为实现目标而行动。所以，目标激励的实质是增强人们的自觉能动性。
③思想政治教育的重要任务是要帮助人们树立远大的目标，远大的目标可以产生持久的、巨大的动力。
（2）奖罚激励
①奖罚激励，就是对人们的思想行为表现给予肯定、表扬或给予否定、批评。奖罚激励包括嘉奖、表彰、表扬和惩罚、处分、批评等具体方法，是思想政治教育经常运用的方法。
②在运用表扬、奖励和批评、惩罚的过程中，一定要坚持以表扬、奖励为主，这是思想政治教育的一个原则。
③在运用表扬、奖励和批评、惩罚时，也要把握准确度。不管是奖还是罚，是表扬还是批评，都要实事求是，准确公道，既不要夸大，也不可缩小，只有这样，才能服人服众。
（3）竞争激励
竞争激励，就是通过评比、比较造成一种相互竞赛，不甘落后，争取优胜的状况。竞争是思想政治教育经常运用的一种教育方式。竞争激励是有目的、有组织、有领导进行的一种教育活动，不是一种自由、自发的行为。
三、论述题
7． 结合思想政治教育的一般方法，谈谈如何用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
【答案】（1）思想政治教育的一般方法
思想政治教育的一般方法，又称思想政治教育的通用方法，是思想政治教育经常使用的方法，也是适用于思想政治教育一般情况的方法。主要包括疏导教育法、比较教育法、典型教育法、自我教育法和激励、感染教育法。具体表现为:
①疏导教育，就是指对人民内部的思想认识问题既不堵塞言路，又要善于引导，帮助人民群众提高思想认识。
a. 它不仅符合人们思想发展规律的，是以正确处理人民内部矛盾的理论为依据的; 更是由党和社会主义制度的性质决定的。
b. 在思想政治教育中循循善诱，说服教育，把各种不同的思想和言论引向正确、健康的轨道。具体方式有分导、利导和引导。
②比较教育法，是将两种不同现象或事物的属性、特点进行比较鉴别，引出正确的结论，用以提高思想认识的方法。‘白是思想政治教育经常采用的一种方法，主要包括:比较鉴别法、回忆对比法和类比法。
③典型教育，又称示范教育，是将抽象的说理变成通过活生生的典型人物或事件来进行教育，从而激起人们思想情感的共鸣，引导人们学习、对照和仿效。由于它具有形象、具体、生动的特点，所以较说理教育更富有感染性和可接受性，是我们党传统的思想政治教育方法之一。主要分为正面典型和反面典型两大类。