某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。F的心理问题应如何调节() ["A．调整对考试的期望值","B．放松训练","C．正确看待就业","D．增强交往能力","E．以上都是"]
某女F，21岁，大学二年级学生。F出身农民家庭，学习用功，在中学时成绩一直很好，父母亲寄予了极大的期望。进入大学后，F学习仍很用功，且担心成绩不好，毕业后难就业，对考试成绩看得很重，但考试分数不高，每学期均有不及格的科目。请问F主要的心理问题是() ["A．学习动力不足","B．学习动机过强","C．考试焦虑","D．情境恐怖","E．择业焦虑"]
从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而不灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为强、不均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为强、均衡、而灵活的高级神经活动类型属于()从生理基础来看，神经过程为弱、不均衡、不灵活的高级神经活动类型属于() ["A．兴奋型","B．活泼型","C．安静型","D．抑制型","E．焦虑型"]
根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，胆汁质的神经过程基本特征是()多血质相对应的神经活动类型是()粘液质这种气质类型所对应的神经活动类型是() ["A．强、不均衡","B．弱","C．强、均衡、灵活","D．强、均衡、不灵活","E．以上都不是"]
“前怕狼，后怕虎”，这种动机冲突是()“鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是() ["A．双趋冲突","B．双避冲突","C．趋避冲突","D．双重趋避冲突","E．双趋双避冲突"]
高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，多血质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，粘液质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，胆汁质对应的神经活动类型为()高级神经活动类型与气质类型之间的对应关系中，抑郁质对应的神经活动类型为()
