公路施工分包合同的特点有（）。 分包合同由承包人制定，即由承包人挑选分包人。 承包人和分包人对分包工程承担连带责任。 承包人将权利转让给分包人要经业主同意。 承包人可以将主要工程分包出去。 工程分包一般是承包人将自己的义务转让给分包人。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》指出，今后我国教育工作的根本要求是（）。 促进公平。 育人为本。 改革创新。 提高质量。
岁高龄的季羡林先生出版了《牛棚杂忆》，他谈到出版这本书的缘由时说：“这场空前的灾难，若不留下点记述，则我们的子孙将不会从中吸取应有的教训，将来气候一旦适合，还会有人发疯，干出同样残暴的蠢事。”季先生可谓智者，但他坦白地承认自己在那十年中“像喝了迷魂汤一样”，虽屡遭批斗、身陷囹圄，却“衷心拥护了十年的‘文化大革命’”，“在‘四人帮’垮台以后脑筋才开了窍”。他认为“文化大革命”是“一场残暴、混乱、使我们伟大的中华民族蒙羞忍耻、把我们国家的经济推向 。至今还没有人能给一个全面合理的解释的悲剧”。
季先生说，受害者心里难道没有愤懑吗？为什么不抒一抒呢？“真正的伤痕还深深埋在许多人的心中，没有表露出来。我期待着当事人有朝一日会表露出来。”季先生说他还有“一个十分不切实际的期待”：“折磨人甚至把人折磨至死的当时的‘造反派’，实际上是打砸抢分子的人，为什么不能够把自己折磨人的心理状态和折磨过程也拿出来表露一下，写成一篇文章或一本书呢？”他还说，并不要求这些人检讨和忏悔，只期待他们（3） 笔直书。他认为若把这些人写的东西与被折磨者、被迫害者写的东西（4） 一读，“对我们的人民的教育意义，特别是我们后世子孙的教育意义，会是极大极大的。”
（A）季羡林先生的这些话使我们发人深省。（B）只有把十年浩劫的危害和根源说足讲透，才能不重蹈历史覆辙，（C）而说清过去的方法之一就是留下文本。（D）没有多样的文本，何以书写准确丰富的历史？
最后一段中4处划线部分在表达上有错的是：（） 季羡林先生的这些话使我们发人深省。 只有把十年浩劫的危害和根源说足讲透，才能不重蹈历史覆辙。 而说清过去的方法之一就是留下文本。 没有多样的文本，何以书写准确丰富的历史。
机械设备灌浆分为一次灌浆和二次灌浆，大型机械设备一次灌浆应在（）进行。 机座就位后。 设备粗找正后。 设备精找正后。 地脚螺栓紧固合格后。
岁高龄的季羡林先生出版了《牛棚杂忆》，他谈到出版这本书的缘由时说：“这场空前的灾难，若不留下点记述，则我们的子孙将不会从中吸取应有的教训，将来气候一旦适合，还会有人发疯，干出同样残暴的蠢事。”季先生可谓智者，但他坦白地承认自己在那十年中“像喝了迷魂汤一样”，虽屡遭批斗、身陷囹圄，却“衷心拥护了十年的‘文化大革命’”，“在‘四人帮’垮台以后脑筋才开了窍”。他认为“文化大革命”是“一场残暴、混乱、使我们伟大的中华民族蒙羞忍耻、把我们国家的经济推向（1） 。至今还没有人能给一个全面合理的解释的悲剧”。
季先生说，受害者心里难道没有愤懑吗？为什么不抒一抒呢？“真正的伤痕还深深埋在许多人的心中，没有表露出来。我期待着当事人有朝一日会表露出来。”季先生说他还有“一个十分不切实际的期待”：“折磨人甚至把人折磨至死的当时的‘造反派’，实际上是打砸抢分子的人，为什么不能够把自己折磨人的心理状态和折磨过程也拿出来表露一下，写成一篇文章或一本书呢？”他还说，并不要求这些人检讨和忏悔，只期待他们（3） 笔直书。他认为若把这些人写的东西与被折磨者、被迫害者写的东西（4） 一读，“对我们的人民的教育意义，特别是我们后世子孙的教育意义，会是极大极大的。”
（A）季羡林先生的这些话使我们发人深省。（B）只有把十年浩劫的危害和根源说足讲透，才能不重蹈历史覆辙，（C）而说清过去的方法之一就是留下文本。（D）没有多样的文本，何以书写准确丰富的历史？
文中（3）划横线处恰当的措辞是：（） 对比。 对号。 对应。 对称。
和冗余星形拓扑结构相比，网状拓扑结构有哪些明显的特点：（）。
