罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个阶段的个人成长特征时，从以下哪七个层面来评价儿童的美术作品。（） ["智慧成长","性格成长","感情成长","技能成长","心理成长","社会成长","知觉成长","生理成长","创造性成长","美感成长","绘画能力成长"]
《山居秋暝》是（）。 ["五言律诗","五言绝句","五言古诗","乐府诗"]
以人为本的管理强调（）。 ["组织由人组成","人们为了组织的利益最大化而工作","组织要依靠全体员工的智慧和力量满足人不断增长的需求","要最大限度地发挥人的作用","以人为本可以提高员工的工作质量和生活质量"]
简述幼儿园的同伴交往对幼儿社会化的影响。
马斯洛定理中，怎么样做到“自我接受”？（） ["A.接受自己的缺点 ","B.顺从内在自我的性格 ","C.按照自己的想法去行事 ","D.以上都不是"]
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。
