拆开交流接触器后，发现触点盒内既有面积较大的触点又有面积较小的触点，则（）。 ["A．前者是主触点，后者是辅触点","B．前者是瞬动触点，后者是延时触点","C．前者是辅触点，后者是主触点","D．前者是延时触点，后者是瞬动触点"]
如今，在我们的教育工作中，许多教师都运用惩罚这一手段，对学生进行教育，惩罚的种类繁多，真可谓品种齐全，的确也收到了一定的教育效果，与此同时，也招来了诸多非议。那么，在教育学生问题上，究竟该不该使用惩罚？又该怎样使用惩罚呢？这是我们教育工作中所必须回答的问题。
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