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2017年北京协和医学院血液学研究所(天津)652药学基础综合之微生物学教程考研冲刺密押题

  摘要

一、名词解释

1. 拟病毒(virusoid )。

【答案】拟病毒(virusoid ), 又称类类病毒、壳内病毒或病毒卫星,是指一类包裹在真病毒粒中的有缺陷的类病毒,拟病毒极其微小,一般仅由裸露的RNA 或DNA 所组成。

2. 叶面微生物。

【答案】叶面微生物是指生活在植物叶面上的附生微生物。

拮抗。

答:拮抗是由某种生物所产生的特定代谢产物可抑制他种生物的生长发育甚至杀死它们的一种相互关系。

3. 分批培养。

【答案】分批培养是指将微生物置于一定容积的培养基中,经过培养生长,最后一次收获的培养方法。

4. 糖被。

【答案】糖被是指包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。

5. 核区。

【答案】核区,又称核质体区、拟核或核基因组等,是指原核生物所特有的无核膜结构的原始细胞核。

6. 接合中断法。

【答案】接合中断法是指由法国微生物学家沃尔曼和雅各布于1955年首创,Hfr 菌株与相接合时,每隔一定时间用结合中断器或组织捣碎机等措施,使接合中断,以获得接受到Hfr 菌株不同遗传性状的接合子的方法。

7. 超净工作台。

【答案】超净工作台是指利用过滤除菌的原理而设计出来的一种无菌操作工作台,鼓风机鼓

出的空气通过孔径很小的薄膜将空气中的微生物过滤后变成无菌空气吹向操作台,可防止周围有菌空气流入,能保证操作台始终保持无菌状态,便于无菌操作。

8. 超氧化物歧化酶。

【答案】超氧化物歧化酶(SOD )是指一切好氧微生物和耐氧微生物含有的可使剧毒的超氧阴离子自由基变为过氧化氢的酶。

9. 免疫应答

【答案】免疫应答指一类发生在活生物体内的特异性免疫的系列反应过程。这是一个从抗原刺激开始,经过抗原特异性淋巴细胞对抗原的识别,使它们发生活化、增殖、分化等一系列变化,最终表现出相应的体液免疫或细胞免疫效应。

10.正常菌群。

【答案】正常菌群是指生活在健康动物各部位,数量大、种类较稳定、一般能发挥有益作用的微生物种群。

11.孢囊孢子。

【答案】孢囊孢子是指毛霉目的一些真菌,在基质上形成一种节段的跳跃菌丝。

12.高频转导裂解物。

【答案】高频转导裂解物是指由于双重溶源菌所产生的裂解物,其含有等量的和

具有高频率的转导功能。

粒子,

二、简答题

13.简述益生菌的概念、作用对及其机理。

【答案】(1)概念:益生菌一般是指通过改善肠道内等微生物区系的平衡而对动物起有利作用的微生物活菌制剂。

(2)益生菌的作用及其机理:

①竞争性的排除有害微生物;

②帮助机体分解营养物质;

③增强机体的免疫功能。

14.嗜盐细菌光合作用的原理是什么?

【答案】嗜盐细菌光合作用的原理是嗜盐菌在无氧条件下,利用光能所造成的紫膜蛋白上视黄醛辅基构象的变化,可使质子不断驱至膜外,而在膜两侧建立了一个质子动势,在用它来推动ATP 酶合成ATP ,此即光介导的A TP 合成。

细菌的视紫红质的功能与叶绿素相似,能吸收光能,并在光量子的-驱动下起着质子泵的作用。

这时,它将反应中产生的质子一一逐出细胞膜外,从而使紫膜内外形成一个质子梯度差。根据化学渗透假说,这一梯度差在驱动H+通过ATP 酶的孔道进入膜内以达到质子平衡时就会产生ATP 。当环境中氧气浓度很低时,嗜盐菌无法利用氧化磷酸化来满足其正常的能量需要,这时,若光照条件适宜,它就能合成紫膜,并利用紫膜的光介导ATP 合成机制获得必要的能量,紫膜的光合磷酸化是迄今所知道的最简单的光合磷酸化反应。

15.简述微生物学的发展前景。

【答案】微生物学的发展具有广阔的前景,包括以下几方面:

(1)微生物基因组学研宄将全面展开;

(2)以了解微生物之间、微生物与其他生物、微生物与环境的相互作用为研宄内容的微生物生态学、环境微生物学、细胞微生物学等,将在基因组信息的基础上获得长足发展,为人类的生存和健康发挥积极的作用;

(3)微生物生命现象的特性和共性将更加受到重视;

(4)与其他学科实现更广泛的交叉,获得新的发展;

(5)微生物产业将呈现全新的局面。

16.为什么说土壤是人类最丰富的菌种资源库?如何从中筛选所需要的菌种?

【答案】(1)土壤是人类最丰富的菌种资源库,原因在于:

土壤具备了各种微生物生长发育所需要的营养、水分、空气、酸碱度、渗透压和温度等条件,所以成了微生物生活的良好环境。可以说,土壤是微生物的“天然培养基”,也是它们的“大本营”,对人类来说,则是最丰富的菌种资源库。

(2)从土壤中筛选所需菌种的一般步骤是:采集菌样—富集培养—纯种分离—性能测定。

17.污水处理也可以说是一种微生物培养过程,试从微生物的基质利用、培养方式和培养目的与微生物的工业发酵进行对比。

【答案】污水处理从微生物的基质利用、培养方式和培养目的与微生物的工业发酵的比较: (1)基质利用

污水处理和微生物工业发酵的基质从根本上来说是一样的,工业发酵的基质是人工配制的易于为微生物利用的营养物,而污水处理中的营养物则是污水中各种有机物,有的易于利用,而有的是难降解的。

(2)培养方式

工业发酵一般是不连续的批式培养,而污水处理是连续进行的。

(3)培养目的

工业发酵的目的是收获有用的代谢产物,产物可以存在于发酵液或菌体中,而污水处理的目的一般是使微生物降解污水中的各种有机物,降低其中的有机物含量,其目的主要在净化方面。