● 摘要
摘 要
Visual Basic程序设计课程具有实践性、应用性、自学性、创造性的特点。面对这些特点，如果仍然坚持常规教学方法，将很难体现程序语言教学具有的这些特点，教师和学生都会感到单调、乏味，因此必须探索一种新的教学模式。而Visual Basic程序CAI系统课堂演示型课件，正是对于这种探索的一种尝试。本系统的设计运用了基于建构主义学习理论的一种教学方法，即任务驱动教学法。任务驱动教学法不但非常适于Visual Basic程序CAI系统设计，而且Visual Basic程序CAI系统也符合现代教育思想中的“做中学”理论，这些成为设计制作Visual Basic程序CAI系统的理论依据。
在程序语言教学中，目前采用方式很多。其中理论讲解和实验相结合的方式是最常见的教学方式，本人根据在平时教学中教案与课件的编写经验，将其中电子教案与实验内容利用Visual Basic程序编写的教学系统进行集成，设计制作了Visual Basic程序CAI系统。本系统在教学环节采用常见的电子教案方式进行设计，而在实验环节采用“任务驱动”方式，布置实验内容进行设计。结合本人多年从事计算程序语言教学的经验，充分利用计算机的特点对Visual Basic程序设计实验进行精心设计。使得Visual Basic程序CAI系统在程序语言教学中既能增强学生学习的目的性，又能方便教师进行程序语言教学。
全文共分五部分，第一章回顾与展望国内外程序设计教学的研究现状，特别是Visual Basic程序语言教学的研究现状。为立题寻找背景，为课题寻求目标。同时为Visual Basic程序CAI系统的设计制作，功能模块进行了初步设想。第二章简述了Visual Basic程序CAI系统制作的两大理论依据：（1）基于建构主义学习理论的任务驱动教学理论。介绍了任务驱动教学法任务设置原则。（2）现代教育思想中的“做中学”理论。第三章首先具体介绍了Visual Basic程序CAI系统设计制作过程。其次简述了Visual Basic程序CAI系统的功能模块组成。再者简述了系统维护更新方面内容。最后简述了系统运行的软硬环境要求和系统安装使用方法。第四章收录了Visual Basic程序CAI系统指导下的两个教学设计实例。第五章对Visual Basic程序CAI系统进行了归纳总结。
关键词：Visual Basic程序语言教学，CAI，Visual Basic程序实验
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