2017年哈尔滨工程大学人文社会科学学院616心理学专业基础综合(自命题)之发展心理学考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列情况中，被试最容易出现随机应答的是（ ）。
A. 缺乏完成测验的必要技能或不愿意被评价
B. 希望自己在测验使用者眼里显得很不错
C. 希望自己看起来有精神疾病或者缺乏能力
D. 倾向于同意题目中描述的任何观点或行为
【答案】A
【解析】一般情况下，被试会按自己的真实情况完成测验。但是当被试缺乏完成测验的必要技能或不愿意透露真实情况时，就会随机选择。
2． 4岁幼儿所掌握的平均词汇量是（ ）。
A.500左右
B.1600左右
C.3000左右
D.1100左右
【答案】B
【解析】不同年龄的幼儿的词汇量不同，3岁为1000左右，4岁为1600左右，5岁为2200左右，6岁为3000左右。
3． 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。
A. 诚实品质
B. 爱的品质
C. 关心品质
D. 智慧、贤明品质
【答案】A
【解析】艾里克森认为青少年期是12〜18岁，这一阶段的主要发展任务是形成角色同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。
4． 将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计称为（ ）。
A. 聚合交叉设计
B. 单因素实验设计
C. 多因素实验设计
D. 跨文化研究设计
【答案】A
【解析】聚合交叉设计是将横断研究设计和纵向研究设计综合起来所构成的研究设计。单因素实验是指研究的自变量只有一个的实验方法。多因素实验是指研究的自变量多于或等于两个的实验方法。
5． 研宄错误记忆的经典范式是（ ）。
A.GO-NOGO 范式
B.PDP 范式
C.IAT 范式
D.DRM 范式
【答案】D
【解析】集中联想范式（DRM 范式）是错误记忆研宄的经典范式。
6． 在标准正态曲线下，正、负三个标准差范围内的面积占总面积的比例是（ ）。
A.99.73%
B.99.00%
C.95.46%
D.95.00%
【答案】A
【解析】正态曲线下正负1个标准差、正负3个标准差、正负1.84个标准差、正负2.79个标准差之间所包含的面积分别占正态曲线下总面积的68.26%、99.74%、93.42%、99.47%。
7． （ ）是推动儿童心理发展的根本原因。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 生理成熟
D. 新的需要与原有心理发展水平的矛盾斗争
【答案】D
【解析】朱智贤认为通过主客体的交互作用而形成的新需要与原有水平的矛盾是心理发展的动力，也即心理发展的原因。
8． 在情绪研宄中，研宄者长期以来争论的主要问题是（ ）。
A. 情绪的产生是否与生理活动有关
B. 情绪是否具有动机功能
C. 情绪和认知是否相互独立
D. 基本面部表情是否具有跨文化的一致性
【答案】C
【解析】情绪产生时会出现生理反应，涉及广泛的神经结构生理的唤醒。情绪是动机的源泉之一，能够激励人的活动，提高人的活动效率。基本面部表情具有跨文化一致性。情绪活动必须要有认知活动的指导。
9． 狭义发展心理学是指（ ）。
A. 儿童发展心理学
B. 学前心理学
C. 比较心理学
D. 个体发展心理学
【答案】D
【解析】发展心理学有广义和狭义之分。广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。狭义的发展心理学就是个体发展心理学。
10．根据样本数据推断总体时，如果虚无假设正确，但被拒绝。这类错误被称为（ ）。 A. 型错误 B.
C.
D. 型错误 型错误 型错误
【答案】A
【解析】假设检验的原理和方法是由样本推断总体，由于总体的真实情况往往是未知的，根据样本推断总体就有可能犯两类错误：虚无假设
真错误，即型错误，也称I 错误；虚无假设
错误，即型错误，也称错误。但没有
11．下列不正确的是（ ）。 本来是正确的，但拒绝了型错误的说法。 这类错误称为弃本来不正确，但却接受了H0, 这类错误称为取伪型错误和
A. 荣格最先开展对个体毕生发展研宄；
B. 霍尔将儿童心理学研宄范围扩大到青春期；
C. 普莱尔出版《儿童心理学》，创立科学的儿童心理学；
D. 皮亚杰以活动特点标准将心理学发展划分四个阶段。
【答案】D
【解析】皮亚杰以儿童认知特点将儿童的发展划分四个阶段。即感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
12．学前儿童行动过程中，体现学前儿童意志发展的最主要指标是（ ）。
A. 有意性
B. 目的性
C. 计划性