下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（） A.知信行模式。 B.健康信念模式。 C.社会认知理论。 D.创新扩散理论。 E.行为变化阶段模式。
行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（） A.矫正对象的具体行为。 B.矫正对象的内隐行为。 C.矫正对象的人格特征。 D.矫正对象的心理特点。 E.矫正对象可观察的外显行为。
健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（） A.特异敏感。 B.一般敏感。 C.较为敏感。 D.特别敏感。 E.特别准确。
健康促进的基本内涵包括（） 个人行为改变。 政府行为（社会环境）改变。 家庭行为改变。 某一特殊人群的行为改变。 个人行为改变和政府行为（社会环境）改变两个方面。
20世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（） A.遗传因素。 B.卫生服务因素。 C.环境因素。 D.行为生活方式因素。 E.生理生化因素。
关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（）
