2018年贵州师范大学教育科学学院717普通心理学考研强化五套模拟题
● 摘要
一、单选题
1. 在解决问题的思维过程中,己经获得的知识技能和学习方法对学习掌握新知识、新技能的影响称为( )。
A. 原型
B. 定势
C. 迁移
D. 功能变通
【答案】C
【解析】迁移是指一种学习对另一种学习的影响。而定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。
2. 下面是某选拔测验中四道选择题的项目分析数据,根据项目筛选的一般要求,最佳的项目是( )。 A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】在选拔测验中,难度
目很好。
3. 再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在( )上。
A. 表象储备
B. 实践要求
C. 知识经验
D. 新颖程度
【答案】D
【解析】再造想象、创造想象、幻想是根据想象内容的新颖程度和形成方式不同划分的。再造想象是根据言语的描述或图样的示意,在人脑中形成相应的新形象的过程。创造想象是在创造活动中,根据一定的目的、任务,在人脑中独立地创造出新形象的过程。
4. 下列智力测验中,属于文化公平测验的是( )。
A. 中国比内测验
B. 斯坦福比内测验验
第 2 页,共 50 页 最好接近于录取率,理论上,题目的难度接近或等于鉴别力指数D 在0.4以上,则认为题0.50是比较理想的,此时项目具有最大的鉴别力
C. 韦克斯勒智力测验
D. 联合瑞文智力测验
【答案】D
【解析】ABC 三个选项都属于智力测验,而瑞文推理测验因为其全部由图形组成,不受到文化的影响。
5. 一侦探在某现场找到一张纸张残片,上有三个字符,他不得不猜测到底是“771”还是“ILL" 。这时他的知觉机制主要是( )的。
A. 材料驱动
B. 束U 激驱动
C. 自下而上
D. 自上而下
【答案】D
【解析】自上而下的加工是指较高级的、整体的加工影响低级水平特征的加工,也称为概念驱动的加工。知觉系统不仅要加工外部输入的信息,而且要加工在头脑中己经存储的信息。自上
而下的加工强调知觉者对事物的态度、需要、兴趣和爱好、期待、知识经验等对加工过程的影响。
6. 在项目反应理论三参数logistic 模型数学表达式
数的符号是( )。
A.a
A.b
C.c D.
【答案】A
【解析】在项目反应理论三参数模型中,参数a 被称为题目的区分度; 参数b 被称为题目难度; 参数c 称为伪机遇水半参数,相当于经典理论中的猜测参数; 参数e 是个体潜在特质的表征值。 7. 运动员为了追求更高、更强的目标,敢于冒险,勇于向自己的生理极限挑战,不断地刷新成绩,这种人格类型属于( )。
A. 智力
B. 智力
C. 体格
D. 体格型 型 型 型 中,表示项目区分度参
【答案】C
【解析】美国心理学家佛兰克·法利提出了T 型人格理论,他认为,T 型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。依据冒险行为的性质(积极性质与消极性质),法利将T 型人格分为
型两种。当冒险行为朝向健康、积极、创造性和建设性的方向发展时,就是型人格中,又依据活动的特点进一步分为体格富于冒险性的活动,智力型和智力。体格型和型人格。在型的人喜欢参与刺激的、型的人乐于从事科学研究工作,在科学领域孜孜以求。
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8. 在一个3×3的实验设计中,存在的交互作用有( )。
A.1个
B.3个
C.6个
D.9个
【答案】A
【解析】3×3实验设计表示实验中共有两个因素,每个因素有两个水平,共有4种实验处理,可能存在的交互作用为
A. 音位
B. 音节
C. 词
D. 短语
【答案】C
【解析】词是语言中可以独立运用的最小单位。音位是能够区别意义的最小语音单位; 音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位; 短语是两个词或更多的词组合而成的造句单位。 10.由海德提出,并由韦纳进行系统探讨的动机理论是( )。
A. 归因理论
B. 强化理论
C. 自我实现理论
D. 成就动机理论
【答案】A
【解析】海德指出,当人们在工作和学习中体验到成功或失败时,会寻找成功或失败的原因。韦纳系统地提出了动机的归因理论,他认为,能力、努力、任务难度和运气是人们在解释成功和失败时知觉到的四种主要原因,每一种原因又可从控制点、稳定性、可控性三个维度进行分析。动机的强化理论是行为主义学派(斯金纳、班杜拉等)的观点:自我实现理论是马斯洛提出的:成就动机理论是麦克里兰德、阿特金森、奥苏伯尔等人的观点。
11.在心理学研究中,常用的眼动分析指标不包括( )。
A. 注视
B. 眼跳
C. 回视
D. 眨眼
【答案】D
【解析】通过眼动仪,可以记录和分析眼睛注意次数、注视点持续时间、眼跳潜伏期、回视次数、注视广度和频率。
第 4 页,共 50 页 9. 言语材料最小的意义单位是( )。
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