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2017年中国政法大学人文学院中国古代史复试之古代汉语考研复试核心题库

  摘要

一、名词解释

1. 读为

【答案】读为是古书注解中的一种标识通假字的术语。它和“读曰”一样,是用本字来说明假借字。如:《诗经·卫风·虻》:“淇则有岸,隰则有泮。”郑笺:“泮读为畔。”“泮”是假借字,“畔”是本字。

2. 异体字

【答案】异体字是指在同一时期内,读音和意义都一致,但是字的形体不一样的字,又称又体、或体,说文解字中称为重文。由于汉字是由意符、音符和记号组成,意符选取的角度因人而异,音符又不同于拼音文字中的字母,所以,一字多形的现象在汉字的历史上比比皆是。如“峯”和“峰”。异体字主要有以下几种情况:

(1)会意字与形声字之差,如“泪”与“淚”;

(2)改换意义相近的意符,如“嘆”和“歎”;

(3)改换声音相近的声符,如“線”和“線”;

(4)变换声符和意符的位置,如“和”与“咊’,有的改变了声符或意符的写法,如“花”与“芲”。

3. 《词诠》

【答案】《词诠》是近人杨树达著的一部虚词词典。按语法词类来分析各个虚词的意义和用法,包括虚词的通常用法及特殊用法。体例是每解一个虚词,先注音,次辩明其词类,再说明其意义和用法,然后列举书证。结合词类具体指明古汉语中虚词的语法作用,是虚词研究的发展。本书共收字五百以上。通俗易懂。本书是按注音字母音序编排的,并附有《部首目录》。

4. 如字

【答案】如字是训诂学中的一种记音方法。它是指当一个字形因意义不同而有两个或两个以

,上读法的时候,要按照习惯上最通常的读音读,并按照最常用的意义解释。古书上注以“如字”

通常是告诉读者,在这特定的上下文里,这个字要按照它本来的读音读。例如《礼记·大学》:“所谓诚其意者,毋自欺也,如恶恶臭,如好好色。此之谓自谦。”《经典释文》说:“恶恶,上乌路反,

,是去声,第一个下如字。……好好,上呼报反,下如字。”这是说第一个“恶”字读“乌路反”

,旧读入声。 “恶”字要读它本来的音,即恶劣的“恶”

,又注别的反切(或直音),表明传统中这个字在这特定的上下有时一个字的下面注“如字”

文里有不同的读法。如《论语·公冶长》:“季文子三思而后行。”《经典释文》说:“三思,息暂反,

,又有平声的读法(如字),读法不同,往往讲法不又如字。”这是说“三”有去声的读法(变读)

同。

二、解释加点或划线词

5. 必以长安君为质,兵乃出。

【答案】质:抵押。当时诸侯之间结盟,常常把自己的子孙交给对力一作抵押,以取得信任。

6. 孔子時其亡也而往拜之。

【答案】时:伺,窥探。

7. 跻彼公堂,称彼兕觥

【答案】跻:登。

称:举起。

8. 业精于勤,荒于嬉; 行成于思,毁于随。(韩愈《进学解》)

【答案】随:听任某人自愿去做。

9. 齐国虽褊小,吾何爱一牛? .

【答案】爱:吝音;吝惜。

10.冉求日:“非不说子之道,力不足也。”

【答案】说:喜欢,后来写作“悦”。

三、简答题

11.什麽称为韻腳字? 《詩經》在押韻方式(即韻例)上有哪些特點?

【答案】(1)韵脚字

韵脚字是每一句诗中同样的位置上互相押韵(韵是指主要元音和韵尾(如果有韵尾的话)的字,汉语诗韵一般放在句尾,习惯上称为韵脚。

(2)《诗经》的韵例特点

①从韵在句中的位置来看,句尾韵是最普遍的形式。例如《静女》全诗。

②从一章中所用的韵来看,可以分为一韵到底和换韵的两类。例如《静女》第一章一韵到底,

第二章“娈”和“管”押韵,“炜”和“美”押韵,换了一次韵。

③根据韵脚相互的距离进行压韵

从韵脚相互的距离来看,情况比较复杂。概括起来,大致分为三种:

a. 句句押韵。《诗经》押韵一般都很密,句句押韵的不少。例如《静女》第二章“静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美”。

b. 隔句押韵。一般是奇句不押韵,偶句押韵。这是《诗经》里常见的押韵方式,例如《关雎》二四五章,都是第二句和第四句押韵。此外还有一种常见的押韵方式,就是首句入韵,第三句以

下才是奇句不押韵。如《静女》的第一章才是首句入韵而后偶句押韵的。

c. 交韵。这是奇句与奇句押韵,偶句和偶句押韵。例如《静女》第三章的第一句“荑”和第三句“美”押韵,第二句“异”和第四句“贻”押韵。

四、分析题

12.說明下列句子中的詞類活用現象(指出活用的詞,活用的種類),並把全句譯成現代漢語。

(1)晉靈公不君。

(2)故遠人不服,則脩文德以來之。

(3)左右以君賤之也,食以草具。

(4)晉侯飲趙盾酒。

(5)夫人之,我可以不夫人之乎。

【答案】(1)晉靈公不君。

①活用的词:君。

②活用的种类:名词活作动词。

③全句翻译:晋灵公不行君道。

(2)故遠人不服,則脩文德以來之。

①活用的词:来。

②活用的种类:动词的使动用法。

③全句翻译:所以如果远方的人不服,那么就应该修缮文教是他们来(归附)。

(3)左右以君賤之也,食以草具。

①活用的词:贱。

②活用的种类:形容词的意动用法。

③全句翻译:(孟尝君的)左右为他办事的人都以为孟尝君认为玛谖很卑贱(看不起冯谖),于是给他吃很粗恶地东西。

(4)晉侯飲趙盾酒。

①活用的词:饮。

②活用的种类:动词的使动用法。

③全句翻译:今后赐给赵盾酒喝。

(5)夫人之,我可以不夫人之乎。

①活用的词:夫人。

②活用的种类:名词的意动用法。

③全句翻译:(国君)把她看做夫人,我能不把她看做夫人吗?

13.指出“节”字的含义,并分析各个义项之间的关系。

(l )竹之始生,一寸之萌耳,而节叶具焉。

(2)彼节者有间,而刀刃者无厚。