2017年华中科技大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研题库
● 摘要
一、简答题
1. 请简述效度的种类。
【答案】效度是指测量的有效性,即一个测验或量表实际测出其所要测量的心理特质的程度。它主要有三种类型,内容效度、结构效度和效标效度。
(1)内容效度
内容效度又称表面效度或逻辑效度,它是指所设计的题项能否代表所要测量的内容或主题。内容效度的评估方法主要应用于对学绩测验的评估。一个测验要有内容效度必须具备两个条件:要有定义得完好的内容范围;测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样。确定内容效度的方法主要有专家判断、统计分析、经验法等。
(2)结构效度
结构效度也称构想效度,是指测验能说明心理学上的理论结构或特质的程度,或是用心理学上的某种结构或特质来解释测验分数的恰当程度。结构效度的特点包括:其大小首先取决于抽象的心理理论;当观察分数无法证实理论假设时,不一定说明该测验的结构效度不高;结构效度不是靠单一数量指标描述的,而是通过对测量内容选择的证据累计起来确定的。
(3)效标效度
效标效度又称准则效度、实证效度,是指一个测验对处于特定情景中的个体的行为进行预测时的有效性,即对于研宄者所感兴趣的行为能够预测得怎么样。根据效标资料搜集的时间不同,又可分为同时效度和预测效度两种。效标是衡量测验是否有效且独立于测验的外在指标。效标效度一般可以通过统计分析得到一个数量指标,因而又可以称为统计效度。
2. 能力倾向测验与特殊能力测验在应用上有何区别?
【答案】能力倾向测验的目的不在于总结过去,而在于预测将来,即预测个体在将来的学习或工作中可能达到的成功程度。特殊能力测验一般针对于一种特殊能力所包含的各方面因素进行测量,测验性质介于成就测验和能力倾向测验之间,其内容与相应的专业或职业训练的重点是一致的,而测量目的既想了解个体在此专业领域的既有水平,又想预测个体今后在此专业领域成功的可能性。两者在应用上的区别主要表现为:
⑴能力倾向性测验包含的能力较多,并且对每种能力的测量不深入,但是特殊能力测验是对能力倾向测验中所涉及的某方面的能力的深入探讨,它对能力的范围涉及很小,主要是精化于某个具体的能力。
⑵能力倾向测验关注于测量个体所具有的能力,而特殊能力测验关注于个体某方面的能力发展到何种程度。
3. 某智力测验的信度r=0.75, 某次施测得到分数的标准差为3.00, 则该测验的标准误是多少?若某被试得分为100, 试估计其真分数95%的置信区间?
【答案】(1)测验标准误为:
(2)该被试真分数95%的置信区间为:
即95%的置信区间为:
4. 试证信度三个定义的等价性。
【答案】信度的三个等价操作定义为:
(1)定义1:信度乃是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。即
:式中
异。
(2)定义2:信度乃是一个被试团体的真分数与实得分数的相关系数的平方。即:
即:
5. 试析智力的形式与发展过程中的遗传与环境的关系。
【答案】遗传因素和环境因素对智力的形成和发展都是重要的,个体的智力是在遗传和环境两大因素支配下由成熟和学习交互作用的结果。遗传因素和环境因素的作用是无法分离的,两者相互依存,彼此渗透,致使智力得到发展。没有环境,遗传的作用是无法体现出来的;没有遗传作为最初的基础,环境无法产生影响。
⑴遗传因素在智力发展中的作用
①在智力的形成和发展中,遗传因素的作用是重要的。同卵双生子之间的智商相关最高,无血缘关系者之间的智商相关最低;生父母与生子女之间的智商比养父母与养子女之间相关高,这是因为前者包括遗传因素的作用和环境因素的作用,后者只包括环境因素的作用。
②遗传因素对儿童智力发展的影响是明显的。遗传因素是智力发展的重要条件,而不是决定条件。遗传对智力的发展作用存在年龄差异,它对智力的影响随年龄增大而减弱。
⑵环境因素在智力发展中的作用
①环境指客观现实,包括自然环境和社会环境。一般认为,大多数儿童的素质是相差不大的,其智力发展所以有差异则由环境、教育和实践活动所造成。
②环境对智力发展的影响,经常用个体后天智力的变化发展来说明。有些心理学家认为,每个人从遗传所得到的潜在智力是不一样的,这种潜在智力开发到什么程度,则取决于环境。
③在环境因素中,社会生产方式是影响智力发展的最重要的因素。一定的社会生产力和生产关系对智力发展起着重要作用。生产力影响经济生活、科学文化水平和教育水平,从而影响人的
所以,该测验的标准误为1.5, 而其真分数95%的置信区间是代表测量的信度,代表真分数变异,代表总变异数,即实得分数的变 (3)定义3:信度乃是一个测验X (A 卷)与它的任意一个“平行测验”(B 卷)的相关系数。
智力发展。
④营养是影响智力发展的一个重要因素,特别是幼年的营养直接关系到智力的发展。这是因为营养不良会影响脑和神经系统的发育,从而影响智力的发展。
⑤社会生活条件对智力发展的决定作用,通常是通过教育来实现的。教育是一种有目的、有计划、有系统的影响。教育在智力发展中起主导作用。
总之,智力的发展是遗传因素和环境因素交互起作用的,遗传为今后智力的发展提供了一个蓝图,提供了可能性,而这个蓝图是否会实现则依靠后天环境的作用,两者是相互促进相互补充的,共同协调智力的发展。
6. 已知某态度量表有6道题,被试在各题上得分的方差分别是0.80, 0.81,0.79, 0.78, 0.80, 0.82, 测验总分的方差为16.00,求值。
【答案】根据题意,代入数据得:
因此,值为0.84。
7. 下表是从某人格测验研宄报告中摘录的一些数据,试结合表中提供的信息解释影响信度系数的因素。
内部一致性信度
重测信度
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