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一、单项选择题

1． 呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其他部分材料的回忆。这种现象称为（ ）。

A. 定性遗忘

B. 返回抑制

C. 提取诱发遗忘

D. 错误记忆

【答案】C

【解析】提取诱发遗忘是指对于部分记忆材料的回忆，往往会导致对于其他相关记忆材料的抑制，进而使得相关记忆材料的回忆量降低的现象。因此选C 。A 项，定性遗忘指在意识参与下对要求记住的材料进行有意的遗忘，强调遗忘的指向性和有意性。B 项，返回抑制指对原先注意过的物体或位置进行反应时所表现出的滞后现象。

2． 根据下表所示的实验设计方案，回答下列问题。

4 种实验处理的实验设计被试实验处理

（1）这种设计属于（ ）。

A 被试间设计

B. 混合设计

C.ABBA 设计

D. 拉丁方设计

（2）采用这种设计可控制的主要额外变量是（ ）。

A. 顺序误差

B. 期望误差

C. 实验者效应

D. 动作误差

（3）该实验的实验测量次数是（ ）。

A.2次

B.4次

C.8次

D.32次

【答案】（1）C

（2）A

（3）C

【解析】（1）从表中可知，本实验中有两种处理方式，两种处理方式的排列方式是ABBA , BAAB. 该种设计方法被称为ABBA 法。

（2）ABBA 法主要用来控制顺序误差。

（3）从表中可知，该实验中共有4名被试，2个实验因素，共进行了8次实验测量。

3． D.B. 不能_____他左视觉场的刺激，但是他能_____它们。（ ）

A. 意识到并定位; 辨认/确认

B. 觉察/定位; 看见

C. 辨认/确认; 觉察/定位

D. 觉察/定位; 辨认/确认

【答案】C

4． 听觉掩蔽（auditory masking ）是两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而（ ）的现象。

A. 增强

B. 减弱

C. 先增强后减弱

D. 先减弱后增强

【答案】B

5． 记忆表象有可操作性的经典实验是（ ）。

A. 心理旋转实验

B. 人工概念实验

C.etroop 实验

D. 点探测实验

【答案】A

，将所知觉对象予以旋转，从而获得正确【解析】心理旋转指单凭心理运作（不靠实际操作）

知觉经验的心理历程。库柏和谢帕德用减数法反应时做的心理旋转实验研究证明了表象具有可操作性。

6． 当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）。

A. 双盲法。

B. 消除法

C. 平衡法

D. 对抗法

【答案】A

【解析】霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。在心理

学实验中，有效消除主试被试间不恰当的相互作用，保证实验内部效度的通用手段是双盲实验法。

7． 在创造性思维过程中，人脑中对问题和信息进行周密细致的探索和深刻思考，以力求找到解决问题的途径和方法，该阶段是（ ）。

A. 准各期

B. 孕育期

C. 明朗期

D. 验证期

【答案】B

【解析】孕育期是指在己积累的知识经验的基础上，对问题和资料进行深入的探索和思考的时期。A 项，准备期是指创造活动前，积累有关知识经验，搜集有关资料和信息，为创造作准备的时期。C 项，明朗期是指新思想、新观念、新形象产生的时期，又称灵感期。D 项，验证期是指对新思想或新观念进行验证补充和修正，使其趋于完善的时期。

8． 在实验研究中，衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标是（ ）。

A. 统计结论效度

B. 外部效度

C. 构思效度

D 内部效度

【答案】D

【解析】内部效度是指因变量确实是由自变量所引起的，而不是由其他因素所导致的。是衡量自变量和因变量之间关系明确程度的指标。实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中去的程度。