科学教育思想是西方近代教育发展进程中产生的一种重要的教育思想或思潮，他的代表人物是（）和赫胥黎。
关于冷却系统设计，以下说法正确的是（）。 ["A、冷却回路应有利于增大冷却水进、出口水温的差值","B、冷却回路数量应尽量少","C、冷却通道孔径要尽量小","D、冷却回路结构应便于加工和清理"]
旋转阀拱顶压力控制系统投入运行时，拱顶压力设定值应（）。 ["A、调节器放自动、直接提高到控制值","B、调节器放自动、缓慢提高到控制值","C、调节器手动将拱顶压力调到控制值以后、投入自动","D、没有具体要求"]
国家教育思潮它形成于（）时期，在19世纪的德国得到较快的发展。
总体而言，所有承受（）的（）容器都是压力容器。
正常情况下，安全阀前的截止阀必须保持（）。
