2018年武汉大学马克思主义学院312心理学专业基础综合之心理测量学考研仿真模拟五套题
● 摘要
一、单项选择题
1． 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应使题目的平均难度（ ）。
A. 越低越好
B. 约为0.27
C. 中等
D. 越高越好
【答案】C
【解析】研宄者在利用项目分析选择试题时，应使题目的难度分布广些、梯度大些，使整个测验的难度分布呈正态分布，且平均水平保持在0.50, 才能使测验具有较大的区分能力。
2． 评估测验的效标效度的方法不包括（ ）。
A. 命中率法
B. 相关法
C. 重测法
D. 剔除法
【答案】D
【解析】评估测验的效标效度的方法包括：①相关法：是评估效标效度最常用的方法，它是求测验分数与效标资料间的相关，这一相关系数称为效度系数。②区分法：是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。③命中率法：是当测验用来做取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法。
3． 下列描述中，错误的是（ ）。
A. 高尔顿是最早用测验法研究个体差异的人
B.“心理测验”一词是J.M.Cattell 首次提出来的
C. 中国古代的科举考试用的是标准化测验
D. 世界上第一个正式的心理测验是A.Binet 编制的
【答案】C
【解析】我国始于汉代、兴于隋唐的科举取士制度被中外学者公认为世界上最早的心理测验的实践，但并不是标准化测验。心理测验标准化是指测验的编制、实施、记分以及测验分数解释程序的一致性，且要有较高的效度和信度及常模资料。
4． 瑞文推理测验的常模分数采用的是（ ）。
A. 百分数
B. 四分位差
C. 百分位差
D. 百分等级
【答案】D
【解析】瑞文推理测验的量表分数是先将被试者的原始分数按年龄组换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ 分数。
5． 左半球机能的测验项目是（ ）。
A. 失语症和言语测验
B. 本顿视觉保持测验
C. 触摸操作测验
D. 迷津测验
【答案】A
【解析】左侧大脑半球的机能是参与言语活动和抽象思维，而右半球则主要参与时间与空间的定向和知觉、非言语材料的感知、记忆和思维等。因此可以根据测验的性质和两半球的主要心理功能选出合适的测验项目。左半球测验的项目：包括各种类型的言语测验和语文作业；测量抽象思维的方法，如失语症和言语测验；韦氏智力量表中的言语测验；各项言语记忆测验；抽象思维的测验，如算术运算和一些有关思维的测验。测定右半球机能的测验：可选用那些与空间知觉、空间定位、具体思维有关的测验，如本顿视觉保持测验、触摸操作测验、迷津测验、人面认知测验。
6． 分类技术的创始人是（ ）。
A. 斯蒂芬森
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 奥斯古德
【答案】A
【解析】Q 分类或称Q 技术是由斯蒂芬森1953年创立的，Q 分类由大量卡片组成，测验时让被试将这些卡片归属于不同类别。
7． 下列测验中，不属于人格测验的是（ ）。
A.EPQ
B.SCL —90
C.RIT
D.MMPI
【答案】B
【解析】症状自评量SCL-90是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，适用于评估成年的神经症、适应障碍及其他轻度精神障碍患者。
8． 以发散性思维为基础的测验是（ ）。
A. 比奈一西蒙测验
B. 瑞文测验
C. 韦克斯勒智力测验
D. 托兰斯测验
【答案】D
【解析】托兰斯测验为创造性思维测验，包括言语创造性思维测验、图画创造性思维测验和声音词语创造性思维测验。创造力的核心是发散思维。A 、B 、C 均属于智力测验。
9． 效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是0.80, 则效标的总方差中有（ ）的方差是测验分数的方差。
A.36%
B.80%
C.64%
D.20%
【答案】C
【解析】效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，意旨相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。根据效度的定义，在效标的总方差中测验分数的方差占即64%。 已知因此，
10．下列关于编写项目时需要注意的问题，不正确的是（ ）。
A. 项目的范围要与测验计划相一致
B. 项目的数量要与最后所需的数目一样多
C. 项目的难度必须符合测验目的的需要
D. 项目的说明必须清楚
【答案】B
【解析】编写项目要注意以下几个问题：①项目的范围要与测验计划相一致；②项目的数量要比最后所需的数目多一倍至几倍，以备筛选和编制复本；③项目的难度必须符合测验目的的需要；④项目的说明必须清楚。
二、名词解释