在上课时，有些平时不受老师重视的学生有的爱讲话，有的爱做小动作，特别是坐在窗边的学生则爱把窗帘拉开又合上，合上又拉开。老师发脾气，他反倒做鬼脸引起学生们的哈哈大笑。问题：试运用马斯洛的需要层次理论进行分析，这些学生是为了满足哪个层次的需要?如果你是教师，如何处理为好?
大华公司于2013年2月10日销售给天宁公司一批商品，售价100万元，成本为80万元，双方适用的增值税税率均为17％，款项尚未支付，4月8日天宁公司发现该批商品存在一定的外包装问题，但不影响质量和正常的使用，故要求大华公司给予一定的折让，经核实产品确实存在包装瑕疵，经协商同意给予3％的销售折让，假定不考虑其他相关因素，则大华公司因该批产品的销售而影响2月份损益的金额为（）万元。 ["A．17","B．20","C．19．4","D．一3"]
下列关于让渡本企业资产使用权的说法中，不正确的是（）。 ["A．如果合同或协议约定一次性收取使用费、且不提供后续服务的，应当视同销售该项资产，一次性确认收入","B．金融企业让渡现金使用权取得的利息收入属于让渡资产使用权收入","C．如果合同或协议约定一次性收取使用费，同时提供后续服务的，应在合同或协议约定的有效期内分期确认收入","D．处置无形资产所有权取得的收益属于让渡资产使用权收入"]
关于视同买断方式下代销商品，下列说法中正确的是（）。 ["A．受托方应根据委托方给定的价格销售","B．委托方应在发出商品时确认收入","C．委托方应在收到代销清单时确认收入","D．受托方应在实际售出商品时确认收入"]
简述建构主义学习理论的学生观。
如何利用迁移促进学生的学习?
