● 摘要
旅游职业学校主要为旅行社、涉外酒店和其它旅游行业培养旅游服务人才，因此，提高学生的语言交际能力显得尤为重要。然而，回顾多年的英语教学工作，在传统的教学方法中，口语教学往往被忽视，阻碍了旅游职业学校英语教学的进一步发展。
交际策略教学法作为一种行之有效的教学方法，强调语言教学的目的是提高学生的交际能力，被广泛的应用在各种语言教学实践中，所以有必要对交际策略教学法如何应用在英语口语教学中进行研究探讨。
本文介绍了英语口语教学理论，通过调查分析目前旅游职业学校英语口语教学中存在的问题，引入交际策略应用于旅游职业学校口语教学的必要性和迫切性，并通过研究交际策略的具体方法，以此来提高英语口语教学的效率和效用。
参与调查的是西安旅游职业学校的60名学生。他们被分成两组：实验组和对照组。对于实验组采用交际策略法进行了三个月的训练。本次研究中采用了问卷调查、访谈和口语测试的方法。
实验结果表明：问题一，“目前旅游职业学校英语口语教学存在哪些问题？”调研发现，学生一方面对英语口语课寄予了很高的期望，另一方面他们对现存的教学模式、方法不太满意，并希望能够改变现状。问题二，“交际策略如何应用于旅游职业学校英语口语教学？”实践证明，采取小组讨论、扮演角色、回避话题等交际策略，可以有效的提高英语口语教学质量。问题三，“旅游职业学校英语口语教学中交际策略是否比传统教学法更有效？” 研究证明，学生认为一方面交际策略教学法能够帮助学生在语言习得和交际能力树立信心，另一方面在英语教学中使用正确的交际策略教学法能够使学生积极、主动的学习，同时为学生英语口语学校创设积极的学习氛围，充分说明交际策略比传统教学法更有效。
因此，作者认为教师将交际策略教学法应用于英语口语学习中能帮助学生发展学习策略，提高英语口语能力并且使学生成为成功的学习者。