[多选] 信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

A . 信息技术作为认知环境，有助于构建真实情境。情境性、互动性、同步性。
B . 信息技术作为认知的手段，能促进知识的不断生成，在多重交互中完成学习者的知识建构
C . 信息技术作为认知工具，能减轻学生的认知负荷，增加学生一定时间范围内的学习空间和效率
D . 信息技术作为认知内容，能促进学生思维发展，在获取和处理信息建构知识的基础上，发展分析、归纳、概括、综合、评价和创造能力，形成正确的意识、态度和价值观

《大清民律草案》的编目包括（）总则。债。物权。亲属。继承。大足石刻的千手观音有只多少只手？新启动电解槽的阳极如何进行更换？将预算外资金全额上缴财政专户时，借记“（）”账户，贷记“银行存款”账户。流通蒸汽灭菌时，其温度一般不超过100℃，经（）可杀灭细菌的繁殖体。 8分钟。 10分钟。 12分钟。 15-30分钟。信息技术与高中英语教学深度融合的方法有哪些（）

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