阅读材料，回答问题。材料1：李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。材料2：王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的"新鲜词汇"和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：是不是自己与时代脱节了？ 问题：请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。
经过悠长的历史演变，中华文化不但在中国大陆广袤的土地上根深蒂固，而且在海外有华人的地方破土扎根。中华儿女不管到了哪里，不仅保留了自己的习俗文化，还能融入到当地的民情风俗里。这有利于（）。 ①吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分 ②各种文化在和睦的关系中交流 ③增强对自身文化的认同、对外域文化的理解 ④中华文化通过和平方式取代海外当地文化 ②③④。 ①②④。 ①②③。 ①③④。
阅读材料，回答问题。材料：小陈是一位刚走上教师岗位的年轻教师。上岗之前，她踌躇满志，想象着教师的那些任务：备课、上课，组织游戏和班会活动等，是那样的简单。作为一名教师，自己只要教会做好日常教学工作即可，这对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事情。然而，上岗一个月后，小陈沮丧到了极点。走进教室，她发现学生比想象中的糟糕：对老师没有礼貌，班级毫无秩序可言，上课内容他们不听，不断有学生出状况，经常出现课堂吵闹现象。这些都让小陈烦恼不已。她不认为是自己无能或是教育方法不当，而认为是学生不够听话。她觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。仔细想想，就这样离开喜爱的教育领域，小陈心有不甘；但若继续干下去，出路又何在？ 问题： （1）小陈目前处于教师专业发展的哪个阶段？这个阶段有什么特点？ （2）小陈想象中的教学与实际教学呈现出极大反差，其问题的根源何在？ （3）小陈如何才能走出困境？请从教育教学和课堂管理两个维度提供建议。
中国江苏网载文指出，要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，坚持把弘扬和培育民族精神作为宣传思想战线极为重要的任务。之所以提出上述要求，是因为（）。 高昂奋进的民族精神在我国现代化建设和社会进步过程中能产生巨大力量。 先进文化是促进生产力发展的决定因素。 文化能够对社会发展产生积极的深刻的影响。 改造落后文化是党和国家的工作中心。
我国有许多抒发爱国情怀的诗词格言，下列不能体现这一风格的是（）。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。 “天道酬勤”。 “天下兴亡，匹夫有责”。 “寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”。
自强不息不仅是一个人的优良品质，而且已成为中华民族的民族精神与民族品格。下列体现自强不息的典故、名言有（）。
①大禹治水
②愚公移山
③精卫填海
④士不可以不弘毅，任重而道远
⑤克勤于邦，克俭于家
