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一、名词解释

1． 编码特定原则（encoding specificity principle ）

【答案】编码特定原则是指学习时对整个情境特征一起编码贮存的心理现象，即在学习时进行编码工作后（包括学习材料及学习时的内外在情境），如果检索时的内外在情境和编码时的情境相似，则情境可提供额外线索，记忆较容易提取。

2． 注意

【答案】注意指心理活动或意识对一定对象的指向和集中。注意有两个特点:指向性和集中性。指向性是指心理活动或意识朝向某个对象，集中性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度和紧张度。注意具有选择、维持、调节和监督功能。

3． 自上而下的加工

【答案】自上而下的加工又称概念驱动加工，是指人在知觉过程中运用己有知识和经验对知觉信息进行加工的方式，与自下而上的加工相对。知觉者己有的知识和经验，对刺激物意义的确定起一种定向作用，由一般知识引导知觉加工，较高水平的加工制约较低水平的加工。更多地使用在非良好的知觉条件下，可使人更好地处理一些刺激的双关性和不确定性。

4． 能力和智力

【答案】能力是指顺利实现某种活动所需的个性心理特征或人格特质。其基础是知识和技能。其形成和发展依赖于知识、技能的获得，同时能力的高低又会影响到掌握知识、技能的水平。能力的产生发展和人类的社会生活分不开。智力是心理学基本概念。韦克斯勒认为，智力是指使个人有目的地行动、合理地思考、有效地应付环境的一种综合能力。中国多数心理学家认为，是个体顺利从事某种活动所必需的各种认知能力的有机结合; 是一种综合的心理能力，是进行学习、处理抽象概念、应对新情境和解决问题以适应新环境的能力。

二、简答题

5． 请你谈谈智力的PASS 模型。

PASS 模型是由达斯和纳格刊里以认知心理学和神经心理学为基础提出的，【答案】它包含了

三层认知系统和四种认知过程。

（1）三层认知系统。

个体智力活动由三个相互联系的认知功能系统组成，这三个系统是注意一唤醒系统、信息加工系统和计划系统。

①注意一唤醒系统。踏实整个系统的基础，主要功能是唤起大脑皮层的兴奋性使大脑处于一种合适的工作状态;

②信息加工系统。同时性加工和继时性加工统称为信总加工系统，处于中间层次，主要功能是对外界输入的信息进行加工处理; ③计划系统。它处于最高层次，负责整个认知活动中的计划性工作，即计划、监控、调节、评价等高级功能。它负责协调三个系统之间的协作，保证智力活动的正常运行。

（2）四种认知过程。

四种认知过程是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工气

①注意。注意是作用于注意一唤醒系统的认知过程，个体需要首先注意对外界信急才能进一步加工外界输入的信息。

②同时性加工和及时性加工。这两种认知过程作用于信息加工系统。同时性加工又称病性加工，即若干个加工单元同时开始对信息进行加工。继时性编码又称序列加工，即先后依次对几个信息单元进行加工。

智力的PASS 模型是建立在鲁利亚的三个机能系统学说的基础之上的。大脑的三个机能系统是处于一种动态的相互联系之中，同样，该模型的三层认知系统也是相互作用、相互影响的。它们之间的协同活动，保证了各种智力活动的顺利进行。

6． 简述知觉的四种特性。

【答案】知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性四种特性，具体简述如下:

（1）知觉的选择性

知觉的选择性是指人对外来的刺激进行有选择的加工的过程。被选择的是对象，未被选择的其他刺激成为背景。人对知觉对象与背景的反映效果是有所区别的。知觉对象的形象较为鲜明，轮廓较为清楚，结构也较为完整; 作为知觉背景的事物形象则较为模糊不清，结构也不确定，似乎在知觉对象的后面。

（2）知觉的整体性

知觉是对事物整体的反映，故整体性是知觉的基本特征。知觉的整体性是指把物体或现象的各种属性或各个部分作为一个统一的整体来反映。人在知觉某一事物时，不是只对其中一个属性或某个部分来加以反映，而是把各种属性或各个部分有机地组合起来形成完整的映象。人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成为整体的能力。

（3）知觉的理解性

人对事物正确、完整、深刻的知觉与人对该事物的理解程度有关。知觉的理解性是指人在知觉一些事物或现象时，不仅能形成关于它的知觉形象，还能根据自己已有的知识、经验对事物加以解释或判断，即从不同方面对它加以理解。人的知觉的理解性与人的已有知识经验有密切关系。

人在知觉过程中，不是被动地把知觉对象的特点登记下来，而是以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象做出某种解释，使它具有一定的意义。

（4）知觉的恒常性

知觉的恒常性是指当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性。它是人们知觉客观事物的一个重要特性。知觉恒常性主要包括以下几种:

①形状恒常性

当从不同角度观察同一物体时，物体在网膜上投射的形状是不断变化的。但是，人们知觉到的物体形状并没有显出很大的变化，这就是形状的恒常性。

②大小恒常性

当人们从不同距离观看同一物体时，物体在网膜上成像的大小是有变化的，而知觉到的大小却不完全随距离而变化，它趋向于原物的实际大小。

③明度恒常性

在照明条件改变时，物体的相对明度或视亮度保持不变，称为明度或视亮度恒常性。

④颜色恒常性

一个有颜色的物体在色光照明下，它的表而颜色并不受色光照明的严重影响，而是保持相对不变。

7． 认识、情感、意志二者之间的联系是什么?

【答案】心理学上把人的心理活动，分为认识过程、情感过程和意志过程。认识过程指的是感知、记忆、思维、想象这类心理活动。意志过程指的是人出于某种目的，有意识地调整自己的行动，并与克服困难相联系的心理活动。这三种心理过程是密不可分的。

（1）认识是情感的前提和基础，情感对认识具有一定的反作用。

情感过程依赖于认识过程。没有认识就没有感情。人对于自己一点都不了解的事物，是不会有任何情感体验的。人们平时说的“知之深，爱之切”，就是这个道理。反过来，情感过程对人的认识活动，也有强大的反作用。情感是进行认识活动的动力。比如，一个喜欢数学的同学，就会比别人更多地钻研数学，上数学课的时候认真听讲，自己主动找来许多数学题来做，从而可能使他的数学知识更丰富，对数学比别人有更深刻的认识。

（2）认识是意志的前提和保证，意志影响着认识的有效进行。

①认识过程是意志产生的前提和基础。首先，意志的重要特征是具有自觉目的性，而人们只有在认识了客观事物的发展规律，并运用规律去改造客观世界时，才能确定行动目的，并选定实现目的的计划和方法。若没有对客观世界的认识，意志行动也无从产生。其次，意志行动还要随形势的变化不断调整，这也需要通过认识活动把握事态发展，分析主客观条件，以决定是加速意志行动过程，还是调整意志行动的进程和方向。再次，意志行动是与克服困难相联系的，而对困难性质和大小的估计，是离不开认识过程的。如果对困难的性质认识不清，严重性估计不足，就可能使人盲目地采取行动，付出了很多的意志努力却事与愿违，半途而废。