2017年安徽师范大学教育科学学院312心理学专业基础综合之心理与教育测量考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 标准二十分的标准差为（ ）。
A.5
B.4
C.3
D.2
【答案】C
【解析】标准二十分是以10为平均数，3为标准差的标准分。
2． 如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。
A. 闻
B. 低
C. 大
D. 接近1
【答案】B
【解析】如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越低；样本团体越异质，分数分布范围越大，测验效度就越高。
3． 在经典测量理论模型中，关于E 的表述，错误的是（ ） 。
A. 真分数和误差分数（E ）之间的相关为零
B. 各平行测验上的误差分数（E ）之间相关为零
C. 误差分数（E ）是随机误差与系统误差之和
D. 误差分数（E ）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量
【答案】C
【解析】真分数理论有三个基本假设作为整个理论的支柱:
①误差分数的平均数是零，即E 是个服从均值为零的正态分布；
②误差分数与真分数相互独立，相关为零；
③两次平行测验测量的误差分数之间的相关为零。第②、③条说明E 是个随机误差，没有包含系统误差在内。
4． 下列选项中，不属于投射测验的是（ ）。
A. 句子完成测验
B.NEO 人格调查表
C. 语词联想测验
D. 主题统觉测验
【答案】B
【解析】投射测验是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境，让受测者在不受任何限制的情况下，自由地对刺激情境作出他的反应，然后通过分析
受测者的反应，推断受测者的人格特征。常用的投射测验有：罗夏克墨迹测验，主题统觉测验，句子完成测验，语词联想测验等。而B 项，NEO 人格量表即大五人格量表，属于自陈式测验量表。
5．
A. 比率智商
B. 标准分数
C. 标准差
D. 离差智商
【答案】D
【解析】心理学家韦克斯勒提出了离差智商的概念。离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，为使其与传统的比率智商基本一致，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。
6． 为了规范和维护心理测验工作的发展，中国心理学会于1992年颁布了（ ）。
A. 《计算机化测验学解释指南》
B. 《心理学家的道德准则与行为规范》
C. 《心理测验管理》
D. 《教育和心理测验标准》
【答案】B
【解析】针对滥用和误用测验的情况，中国心理学会于1992年提出《心理测验工作者的道德准则》。
7． 编制艾森克人格问卷（EPQ ）的方法是（ ）。
A. 综合法
B. 经验效标法
C. 理论推演法
D. 因素分析法
【答案】D
【解析】艾森克人格问卷是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的，他搜集
是（ ）的计算公式。
了大量有关的非认知方面的特征，通过因素分析归纳出三个互相成正交的维度，从而提出决定人格的三个基本因素：内外向性（E ）、神经质（N ）和精神质（P ）。
8． 有一名10岁儿童参加智力测试，他的心理年龄为12岁，其比率智商是（ ）。
A.83
B.110
C.120
D.125
【答案】C
【解析】比率智商的计算方法为：
9． 采取前测后测方法，可获得在前测中错误回答某题目而在后测中能够正确回答的被试人数比例，此即该题目的（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 个人获得指数
D. 通过率
【答案】C
【解析】个人获得指数其值在0至±1.00之间变化，其大小直接反映了经过教学活动之后受益的被试比例。信度又称可靠性，即测量的一致性程度，操作化定义指一组测量分数的真实方差与实得方差之比，或者指真实方差占总方差的百分比。效度即测验的准确性，也就是一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量事物的程度。
10．在项目反应理论双参数模型中，能够直观地描述被试正确作答概率与被试特质水平关系的是（ ）。
A. 区分度与难度
B. 项目信息函数
C. 项目特征曲线
D. 测验信息函数
【答案】B
【解析】项目特征曲线，以图的形式直观地表现了复杂的函数公式。图中直角坐标的横轴是潜在特质变量，
纵轴是
的函数的值可以看作是潜在特质值为的被试在该试题上正确作答的概率。
11．以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ ）。
A. 大
B. 低
C. 小