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问题:

[单选] 在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。

A . A.发挥一日生活的整体功能原则
B . B.尊重幼儿原则
C . C.重视年龄特点和个体差异原则
D . D.实践性原则

理想主义的师德观的基本内涵是指以()为基点来协调个人与集体关系的行为方式。 A.集体利益或他人利益。 B.学校利益。 C.幼儿利益。 D.个人利益。 下列属于20世纪90年代中期动画的是()。 A.《喜羊羊与灰太狼》。 B.《蝴蝶泉》。 C.《秦时明月》。 D.《蓝猫淘气三千问》。 下列关于图画书《雪人》的说法不正确的是()。 A.《雪人》只有少量的文字。 B.其作者是雷蒙.布力格。 C.《雪人》共l67幅图。 D.《雪人》是一个感人的、结局带着些许伤感的故事。 在国家举办的学校中,学校对其财产有()。 A.处分权。 B.管理、使用权。 C.所有权。 D.抵押、担保权。 下列关于教师与家长之间的分歧说法错误的是()。 A.教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。 B.教师把教育看做是自己的社会职责,从个人意愿出发对全体学生实施科学系统的教育;而家长则把教育看做是自己的义务,从社会要求出发对自己的子女实施自然的综合的教育。 C.教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的,而家长则是经验的、零散的、自发性的。 D.职业、交往、文化等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。 在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了()。
参考答案:

  参考解析

在幼儿园实践中,某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违背了发挥一日生活的整体功能原则。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通适合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致、连贯、整体的教育功能,寓教育于一日活动之中。

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