自由模板格律式排列将喷笔与画面形成（）左右角度喷嘴位于模板直边之上。 90。 45。 30。 60。
如果向学生提问：1加1在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要因素是（） 功能固着。 动机强度。 定势。 策略。
学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。 上位学习。 并列结合学习。 相关类属学习。 派生类属学习。
推进协调发展，构筑平衡发展新格局的基本内涵是坚持（）。 改革与发展协同。 区域协同。 城乡一体。 物质文明精神文明并重。
市场机制和市场调节的关系是怎样的？
以学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这种现象属于（）。
