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一、单项选择题

1． 要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于（ ）。

A. 最高作为测验

B. 典型行为测验

C. 非文字测验

D. 投射测验

【答案】D

【解析】投射是个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。

2． 0°C 并不意味着没有温度，这种说法（ ）。

A. 错

B. 不确定

C. 对

D. 不存在

【答案】C

【解析】0°C不意味着没有温度，0°C代表的是一个标准大气压下，冰水混合物的温度。摄氏温度是等距水平的量表。

3． 解释心理测验分数的比较基础是（ ）。

A. 常模分数

B. 常模

C. 导出分数

D. 分数

【答案】B

【解析】常模分数就是施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定的规则转换出来的导出分数。即常模分数是导出分数的一种。而常模分数构成的分布就构成常模，常模是解释心理测验分数的比较基础。

4． 下列选项中，不属于MMPI 效度量表的是（ ）。

A. 说谎量表

B. 诈病量表

C. 校正量表

D. 疑病量表

【答案】D

【解析】明尼苏达多项人格测验（MMPI ）的4个效度量表分别是：疑问量表、说谎量表、诈病量表、校正量表。

5． 李红在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（ ）。

A.65

B.75

C.85

D.95

【答案】C

【解析】根据未分组资料百分位等级计算的公式

：

6． 常模样本中六年级的算术平均分为35分， 某学生得了35分，则该生的算术年级当量是（ ）。

A. 五年级水平

B. 六年级水平

C. 七年级水平

D. 八年级水平

【答案】B

【解析】年级当量是把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较，看他相当于几年级的水平。这种年级量表选择题目与指定分数的方法步骤与年龄量表类似，所不同的是以年级水平代替了年龄水平。

7． 同质性信度主要反映测验内部（ ）间的一致性。

A. 两半测验

B. 题目与分测验

C. 所有题目

D. 分测验与测验

【答案】C

【解析】同质性信度主要反映的是所有题目间的一致性。当各个测题的的得分有较高的正相关时，不论题目的内容和形式如何，则测验为同质的。相反，表面看起来题目都是测的是同一特质，但各个题目间相关很低或负相关时，则测验为异质的。分半信度测的是两半测验的一致性。

得

8． 大多数适合普通人群的测验如果要有较大的区分能力，一般应使题目的平均难度（ ）。

A. 越低越好

B. 约为0.27

C. 中等

D. 越高越好

【答案】C

【解析】研宄者在利用项目分析选择试题时，应使题目的难度分布广些、梯度大些，使整个测验的难度分布呈正态分布，且平均水平保持在0.50，才能使测验具有较大的区分能力。

9． 如果某测验的效度系数是0.70, 则该测验无法做出解释的变异比例为（ ）。

A.30%

B.49%

C.51%

D.70%

【答案】C

【解析】信度最高为效度系数的平方，所以信度系数为0.7×0.7=0.49，则变异系数为0.51，即测验无法做出解释的变异比例。

10．表示智力高低的一种理想指标是（ ）。

A. 离差智商

B. 百分等级

C. 智力年龄

D. 比率智商

【答案】A

【解析】离差智商是一种以年龄组为样本计算而得的标准分数，韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为15。所以离差智商建立在统计学的基础之上，它表示的是个体智力在年龄组中所处的位置，因而是表示智力高低的一种理想的指标。

11．根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图称为（ ）。

A. 结构图

B. 碎石图

C. 剖面图

D. 茎叶图

【答案】C

【解析】剖面图是根据测验中不同维度或分测验的导出分数，绘制形成的折线图或柱形图。茎叶图又称“枝叶图”，它的思路是将数组中的数按位数进行比较，将数的大小基本不变或变化不

，将变化大的位的数作为分枝（叶），列在主干的后面，这样就可以清大的位作为一个主干（茎）

楚地看到每个主干后面的几个数，每个数具体是多少。