下列不属于公认的生命伦理学前沿问题的是（）。 生命伦理学发展的新阶段问题。 放弃治疗的伦理问题。 卫生经济伦理学。 女权主义伦理学。 关于安乐死和人体器官移植的伦理问题。
在人体实验中，以犯人为受试者，认识正确的是（）。 在任何情况下，都不允许以犯人作为受试者。 只要有犯人的签字同意，以犯人为受试者可以得到伦理的辩护。 一般情况下，是不允许用犯人做实验的，即使使用犯人作为受试者，必须首先考察是否具备受试者的条件。 犯人是犯了罪的人，用他们作受试者，是给他们一个为社会做贡献从而改过自新的机会。 应该按照公安部门的安排进行。
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）。 言教。 奖惩。 身教。 榜样。 引领学生进行实践。
通过"对医学道德规范的意识"确定医学道德规范，这是（）。 具体医学伦理难题。 抽象医学道德评价。 具体医学道德评价。 抽象医学伦理难题。 社会医学伦理问题。
通过"对医学道德规范的意识"确定医学道德规范，这是（）。 具体医学伦理难题。 抽象医学道德评价。 具体医学道德评价。 抽象医学伦理难题。 社会医学伦理问题。
通过"对医学道德规范的意识"确定医学道德规范，这是（）。
