老师在激发学生内在父母自我状态时，常见的难度是（） 不习惯自己处于低的位置，尤其面对学生的时候。 如果不指导，这些学生总是做不好，会没有好的效果。 自己不知道如何＂当孩子＂，总是不由自主地变回成老师了。 对这些内容有些排斥，如果在现实中去做，不能肯定会有什么结果。
卡诺模型中的那种质量特性最容易使得顾客忠诚（） 基本质量。 一元质量。 魅力质量。 一般质量。
以下这几种顺序不同的方式，会带给学生很不一样的感受，容易使学生获得好感受的程度排序错误的是（） 1、先给予负性有条件的安抚，再加强给予正性的有条件安抚和正性无条件安抚 2、先给予正性有条件或无条件安抚，再加重给予负性有条件的安抚 3、全部给予正性有条件和正性无条件的安抚 4、只给予负性有条件的安抚 依次递减顺序为1234。 依次递减顺序为1342。 依次递减顺序为4321。 依次递减顺序为2431。
“箱发B线提效项目组”在讨论项目目标时，项目组的团队成员针对项目目标提出了以下方案，不正确的说法是（） 六西格玛项目目标一般是要在基线水平上改进50%。 六西格玛项目目标的确定要完全以母本水平为准，达到母本水平即可。 六西格玛项目目标约定最少要改进30%。 六西格玛项目目标要遵循SMART原则。
哪些心理测评法适用于小样本的研究（） 观察法。 访谈法。 问卷法。 心理测验法。
关于六西格玛水平的，以下哪个改进是最困难的（）
