具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以（）为指导的。 A、教学目标 。 B、整体体系 。 C、教学过程 。 D、教学准备。
短期目标是（）的具体步骤。 A、长期目标 。 B、整体目标 。 C、小目标 。 D、分化目标。
婴儿发展的长期目标，也是（）。 A、大目标 。 B、阶段性目标 。 C、整体目标 。 D、小目标。
用DDST为婴儿进行测评时，根据迟长项目的多少可测出（）结果。 A、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种 。 B、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种 。 C、“正常”、“可疑”、“异常”、“无法解释”四种 。 D、“正常”、“异常”、“超长”、“无法解释”四种。
婴儿发生休克，要把婴儿平放于地面，最好下面有毯子，使（）部位置较低，松开婴儿衣服较紧的部位。 A、脚 。 B、头 。 C、腹 。 D、胸。
下列哪一项是设计编制个别教学计划前最需要了解的内容（）。
