2017年武汉科技大学文法与经济学院437社会工作实务[专业硕士]考研仿真模拟题
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2017年武汉科技大学文法与经济学院437社会工作实务[专业硕士]考研仿真模拟题（四） .. 18
2017年武汉科技大学文法与经济学院437社会工作实务[专业硕士]考研仿真模拟题（五） .. 23
一、基本概念
1． 完全的参与者
，或隐蔽观察者的角色，是指研究者将自己的真实身份隐藏起来，【答案】“完全的参与者”
而以所观察社区或群体中一个真实成员的身份去参与其中并进行观察。这是一种要求研究者采取虚伪角色的形式。
完全的参与者的角色所具有的最大优点是，研究者既能生活在被研究对象的生活环境之中，又能隐蔽地进行观察和了解被研究对象的行为表现，这种观察和人们的表现都比较真实自然。其最大问题是伦理道德问题，即研究者有没有为了研究的目的而可以欺骗研究对象的权利。
2． 横向研究
【答案】横向研究又称为横剖研究，它是指在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。
横向研究的主要目标是对某种社会现象或某一社会总体的横截面进行了解，它也可以用来分析和比较某一社会现象或社会总体中的不同部分的特点及其相互关系。
3． 指数
【答案】指数是指由多个不同的回答所构成的一个简单累加的分数。它是由一组有关事物的态度或看法的陈述构成，回答者分别对这些陈述发表同意或不同意的意见，然后按某种标准将回答者在全部陈述上的得分加起来，就得到了该回答者对这一事物态度的量化结果。在指数中，每一个具体的陈述（也称做一个项目）在对概念的测量中都具有同等的地位，占有同等的比重，彼此间也不存在特定的顺序结构。
4． 横剖研究
【答案】横剖研究，也称为横向研究，指的是在一个时间点上收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。它主要是在某一个时间对研究对象进行横断面的研究。所谓横断面是指研究对象的不同类型在某一时点所构成的全貌。如不同年龄、不同职业、不同地区的人在某一时间对政治体制改革的各种意见和态度。人口普查和民意测验多采用横剖研究的方式。
5． 研究方式
【答案】研究方式是指研究所采取的具体形式或研究的具体类型。社会研究的具体方式通常划分为四种主要类型:①调查研究; ②实验研究; ③实地研究; ④文献研究。其中，每一种方式都具
备某些基本的元素或特定的语言，构成一项具体社会研究区别于其他社会研究的明显特征。同时，每一种方式可以独立地走完一项具体社会研究的全部过程。
二、单项选择题
6． 非介入性研究的一个突出特点是不直接观察或接触社会成员，因此不会出现霍桑效应，下列不属于非介入性研究方式的有:（ ）
A 、内容分析
B 、局外观察
C 、痕迹测量
D 、深度访谈
【答案】D
【解析】深度访问又称临床式访问，它是为搜集个人特定经验（例如偷窃、吸毒、自杀等）的过程及其动机和情感资料所作的访问。深度访问是一种半结构式访问，它选取研究问题的某些方面向调查对象提问题，访问是机动的或结构松散的，但重点与焦点是有的。明显是一种介入研究。
7． 显著性水平a 表达了（ ）。
A 、在抽样分布中拒绝域面积所占的比例
B 、错误地接受了虚无假设的概率
C 、正确地拒绝了虚无假设的概率
D 、样本统计量落在置信区间之外的概率
【答案】A
【解析】估计总体参数落在某一区间内，可能犯错误的概率为显著性水平，用a 表示。
三、判断并改错
8． 演绎推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。
【答案】错误。
正确表述:归纳推理的过程是从特殊到一般，即从一组具体的观察结果推导出一般性的规律或法则。
9． 法国著名社会学家迪尔凯姆在《自杀论》中运用的研究方法是抽样调查法。
【答案】错误
【解析】现存统计资料的研究者则是利用那种以频数、百分比等统计形式出现的聚集资料进行研究的方法。法国著名社会学家迪尔凯姆在《自杀论》中运用的是欧洲各国的自杀数据所进行的统计分析，属于现存统计资料分析。
10．均值、众数、中位数、标准差是反应集中趋势的统计量; 全距、异众比率、四分位差是反应离散趋势的统计量。
【答案】错误。
均值、众数和中位数是反应集中趋势的统计量; 全距、标准差、异众比率、四分位差是反应离散趋势的统计匡刽男巨。
四、思考与实践
11．举例简述概念操作化的方法。
【答案】操作化是指将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
概念操作化的方法:
（1）澄清与界定概念
概念的澄清与界定是用来解决概念名义定义的内涵问题，即相当于划定了概念内涵的具体范围。具体操作步骤为:
①要弄清概念定义的范围，以便可以对这些定义进行分类。
②决定一个定义。定义方式的选择应该以研究者进行具体的社会研究的需要为标准，哪种定义方式最适合研究的目的，就应该重点考虑这种定义方式。
（2）发展测量指标
发展测量指标是指寻找与概念内涵相对应的经验指标，使其转换为能具体观察和测量的事物。通常的做法是:
①列出概念的维度
许多比较抽象的概念往往具有若干不同的方面或维度。一个抽象的概念往往对应于现实生活中的一组复杂的现象，而不仅仅只对应于一个单纯的、可直接观察到的现象。因此，在界定概念的定义的同时，指出概念所具有的不同维度，对于概念的操作化，对于概念的测量指标的选择，以及对综合的理论的思考与分析都十分有用。
②建立测量指标
对于有些概念来说，建立测量指标是简单的。但是对于其他一些比较复杂、比较抽象的概念就比较困难。可以采取下列两种方式来发展概念的指标:
a. 寻找和利用前人己有的指标。利用前人的指标具有可与其他研究所得的结果进行比较的优点，同时，这种做法比每个研究者都发展一套自己特定的指标的做法，更有利于社会知识的积累和形成。
b. 研究者先进行一段时间的探索性研究。这样做可以帮助研究者从被研究者的角度、用被研究者的眼光来看待事物，了解被研究者的所思所想，以及他们考虑问题的方式。这都会对研究者发展出测量概念的指标提供极大的帮助。
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