关于单元教学计划，下列叙述不正确的是（）。 ["单元计划是水平计划的细化","水平计划是单元计划的细化","单元计划是课时计划的依据","课时计划是单元计划细化"]
陈述体育教学目标时，不应包括的是（）。 ["行为主体","行为结果","行为过程","行为条件"]
初三（5）班体育课，教学内容是"单杠单脚蹬地翻身上成支撑"。张老师在宣布本次课教学内容后，做了一个漂亮的完整动作示范，同学们给予了热烈的掌声，随后就开始分组练习。张老师在巡回指导中发现，赵同学腿向上蹬摆的时候头总是向后仰，从而导致两臂伸直，腿又掉下来，总是完不成动作。张老师站在边上看着，并一直说："你胳膊不要伸直！上体靠单杠近一点！"但是赵同学又做了几遍，还是完不成动作……问题：（1）张老师的教学过程存在什么问题？（2）试从运动生理学角度分析赵同学完不成动作的原因，并给出纠正方法。
简述篮球双手胸前传接球的技术动作要点及练习方法。
简述排球的双手正面垫球的动作技术要领及练习方法。
简述足球局部战术中"二过一"配合的具体方法。
