2017年湖南师范大学教育科学学院956心理测量[专业硕士]之心理与教育测量考研题库
● 摘要
一、单项选择题
1． 下列量表中不能进行职业兴趣调查的是（ ）。
A. 库德调查表
B. 斯特朗问卷
C. 哥特曼量表法
D. 霍兰德问卷
【答案】C
【解析】库德调查表、斯特朗问卷和霍兰德问卷都是典型的职业兴趣调查表，而哥特曼量表法是态度测量的一种方法。
2． 在自陈式人格测验中，为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用（ ）。
A. 疑问量表
B. 说谎量表
C. 诈病量表
D. 态度量表
【答案】B
【解析】在自陈式人格测验中，经常会出现社会赞许效应，因此，编制者经常使用说谎量表来进行控制，当说谎量表的分数达到一定标准，则被试所完成的测验无效。
3． 在370名被试中，选出高分组和低分组的被试各100人，其中高分组答对第1题的有80人，低分组答对的有30人，该题的区分度是（ ）。
A.0.80
B.0.30
C.0.50
D.0.55
【答案】C
【解析】在具体估计项目区分度时，我们常常用其他指标替代实际能力水平，主要包括鉴别指数和相关法。下式中：D 为鉴别指数，
组在该项目上的通过率或得分率。
为高分组在该项目上的通过率或得分率，为低分
4． 下列关于项目反应理论的陈述不正确的是（ ）。
A. 项目反应理论又称潜在特质理论，它与心理学中关于潜在特质的一般理论有关
B. 大多数项目反应模型都假设完全潜在空间是单维的
C. 项目反应理论还假设同一特质水平的被试对不同测验的反应在统计上是相关的
D. 项目反应理论认为，被试对于测验项目的反应除了受到某种特定“特质”支配外，还受到许多随机因素的影响
【答案】C
【解析】项目反应理论的局部独立性假设指出：同一特质水平的被试对不同测验的反应在统计上是独立的，即被试对一个测验项目的反应不受他们对其他测验项目反应情况的影响。
5． 下列智力测验中，属于非言语类测验的是（ ）。
A. 比纳—西蒙智力量表
B. 韦克斯勒智力量表
C. 斯坦福—比纳智力量表
D. 瑞文推理测验
【答案】D
【解析】瑞文推理测验是著名的非言语类测验，其测验材料为图形，而比纳—西蒙量表、斯坦福—比纳智力量表和韦克斯勒智力量表均既包括言语类测验，也包括非言语类测验。
6． 最早提出离差智商概念的是（ ）。
A. 比奈
B. 西蒙
C. 韦克斯勒
D. 卡特尔
【答案】C
【解析】韦克斯勒除了编制这一系列著名的智力测验之外，还提出了一个著名的概念“离差智商”。
7． 标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算。
A. 命名量表
B. 顺序量表
C. 等距量表
D. 等比量表
【答案】C
8． 瑞文推理测验的常模分数采用的是（ ）。
A. 百分数
B. 四分位差
C. 百分位差
D. 百分等级
【答案】D
【解析】瑞文推理测验的量表分数是先将被试者的原始分数按年龄组换算为相应的百分等级，再将百分等级转化为IQ 分数。
9． 下列关于测验难度与区分度关系的阐述，正确的是（ ）。
A. 难度越大，区分度越高
B. 难度越小，区分度越高
C. 难度居中，区分度最高
D. 两者之间没有必然联系
【答案】C
【解析】难度较高或较低，都会使区分度较低，中等难度具有最高的区分度。
10．在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
A. 稳定性
B. 准确性
C. 可信度
D. 区分性
【答案】B
【解析】测验的稳定性以及可信度指的是测验的信度，测验题目的区分性指的是区分度。
11．分半信度所考察的误差来源是（ ）。
A. 时间取样
B. 内容取样
C. 时间取样和内容取样
D. 评分者之间的差异
【答案】B
【解析】分半信度，在估计信度系数时，只需一种测验形式，实施一次测验。通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了两半测验内容取样的一致程度，因而属于内部一致性信度系数。因此分半信度所考察的误差来源是内容取样。
12．在经典测量的真分数模型下，公式中的
A. 测量误差的变异数
是（ ）。