2018年四川师范大学教育科学学院615心理学基础(学校自命题)之普通心理学考研基础五套测试题
● 摘要
一、名词解释
1. 返回联系
【答案】返回联系,又称反馈环节,指当刺激(输入)作用于感受器之后,神经兴奋沿传入神经传递给大脑中枢,再沿传出神经控制效应器的活动(输出); 效应器的活动情况又作为刺激信急(输入)返回作用于感受器,进而通过大脑中枢的调节影响效应器的活动(输出)。 2. 自上而下的加工
【答案】自上而下的加工又称概念驱动加工,是指人在知觉过程中运用己有知识和经验对知觉信息进行加工的方式,与自下而上的加工相对。知觉者己有的知识和经验,对刺激物意义的确定起一种定向作用,由一般知识引导知觉加工,较高水平的加工制约较低水平的加工。更多地使用在非良好的知觉条件下,可使人更好地处理一些刺激的双关性和不确定性。
3. 个体社会化
【答案】个体社会化指个体学习其生存的社会的文化、知识、语言、风俗、习惯、价值观念和行为方式,并成为一个合格的社会成员而适应该社会生活的过程。亦即社会将一个自然人转化为一个能够适应一定社会文化、参与社会生活、履行一定允色行为、有着健康人格的社会人的过程。社会化贯穿于个体毕生发展的全部过程之中,并受民族性、阶级性、历史性等条件的制约。它是通过社会与个体之间持续不断的双向互动过程实现的。
4. 陈霖的拓扑实验
【答案】陈霖的拓扑实验中,采用了三组不同的图形,其中圆和正方形、三角形在形状上看去很不一样,但它们都没有“洞”,因而是拓扑等价的; 圆和环由于一个有洞,一个没有洞,因而具有不同的拓扑性质。实验时要求被试注视两个图形中的注视点,并报告注视点两侧的图形是否一样。结果显示,被试对拓扑性质不同的图形,有较高的正确报告率,说明对拓扑性质的差异更敏感。陈霖的拓扑实验表明,在视觉加工的早期,人的视觉系统对刺激的整体性质(拓扑性质)更敏感。在整体加工后,才进行局部成分或特征的分析。
二、单选题
5. 学生解题时,用多种方法最终解出一个题目属于( )思维。
A. 聚合思维
C. 再现思维
D. 求同思维
【答案】A
【解析】辐合思维是指人们根据己知的信息,利用熟悉的规则解决问题。也就是从给予的信息中,产生逻辑的结论,它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式。发散思维是指人们沿着不同的方向思考,重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息,产生出大量、独特的新思想。 6. 下列哪种能力是一般能力( )。
A. 写作能力
B. 曲调感
C. 节奏感
D. 记忆力
【答案】D
【解析】一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力; 特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力,包括观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力。A 项写作能力是在文学创作中表现出的能力,BC 两项则分别是在音乐领域中表现出的能力。
7. 研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异,最恰当的检验方法是( )。
A. 两相关样本的t 检验
B. 两独立样本的t 检验
C. 样本与总体均数的t 检验
D.Xz 检验
【答案】A
【解析】两相关样本t 检验的目的是利用来自两个总体的相关样本,推断两个总体的均值是否存在显著差异。
8. 现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是( )。
A. 无适当提取线索
B. 痕迹消退
C. 压抑
D. 信息相互干扰
【答案】A
【解析】现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是无适当提取线索。
9. 下列选项中,不属于加德纳提出的多元智力成分的是( )
A. 逻辑一数学智力
B. 空间智力
D. 情绪智力
【答案】D
【解析】根据加德纳的多元智力理论观点,智力是一个多元结构,由八种元素构成:身体运动智力、语言智力、逻辑一数学智力、音乐智力、自我认识智力、社交智力、空间智力和自我观察者智力。情绪智力类似于加德纳的多元智力成分中的自我认识智力(自知智力)和社交智力,指个体控制情绪、理解情绪以及合理的表达情绪的能力,是决定个体成功的重要因素。
10.要求被试回答有关自己的感受和信念的测验属于( )。
A. 最高作为测验
B. 典型行为测验
C. 非文字测验
D. 投射测验
【答案】D
【解析】投射是个人把自己的思想、态度、愿望、情绪、性格等心理特征无意识地反应在对事物的解释之中的心理倾向。
11.一项研究调查了不同性别的成年人对在公众场合吸烟的态度,结果如表所示。那么,性别与对待吸烟的态度之间的相关系数是( )。
A.0.12
B.0.32
C.0.48
D.0.54
【答案】B
【解析】计算真正二分变量的四格表相关,应该使用相关。
12.在情绪研究中,研究者长期以来争论的主要问题是( )。
A. 情绪的产生是否与生理活动有关
B. 情绪是否具有动机功能
C. 情绪和认知是否相互独立
D. 基本面部表情是否具有跨文化的一致性
【答案】C
【解析】情绪产生时会出现生理反应,涉及广泛的神经结构生理的唤醒。情绪是动机的源泉
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