2018年山西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库
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2018年山西师范大学体育学院346体育综合[专业硕士]之学校体育学考研核心题库（五） .. 38
一、单项选择题
1． 体育教学内容的特点之一是（ ）。
A. 娱乐性
B. 教育性
C. 指定性
D. 可变性
【答案】B
2． 新课程评价强调，应建立促进学生（ ）的评价体系。
A. 全优发展
B. 健康发展
C. 全面发展
D. 自由发展
【答案】C
3． 《体育与健康》课程与其他文化课不同，它属于以身体练习为主要手段的（ ）。
A. 实践类技能课程
B. 技能类提高课程
C. 实践类锻炼性课程
D. 技能类锻炼性课程
【答案】A
【解析】《体育与健康》课程以身体练习为主要手段，属于实践类技能性的课程。选择、开发和引进的教材内容应以身体练习为主要手段。
4． 下列不属于体育教学原则的一项是（ ）。
A. 系统训练与周期安排原则
B. 身心全面发展原则
C. 合理运动负荷原则
D. 安全性原则
【答案】A
【解析】体育教学的原则有身心全面发展原则、合理运动负荷原则和安全性原则等原则。A 项属于运动训练的原则，不属于体育教学的原则。
5． 学校体育工作条例是经国务院批准，有关部门于（ ）年实施的。
A.1978
B.1990
C.1991
D.1995
【答案】B
6． “武举制”最早产生于中国的（ ）。
A. 秦
B. 汉
C. 唐
D. 宋
【答案】C
【解析】唐武则天时，武举制正式建立，武举制分为童试、乡试、会试、殿试四级，武举制是面向社会各阶层选拔武勇人才的方法，为历朝历代沿袭。
7． 文艺复兴以后，第一个倡导“三育”学说的教育家是（ ）。
A. 洛克
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 裴斯泰洛齐
【答案】A
【解析】英国资产阶级教育家洛克（1632〜1704年）首次把教育的三大组成部分德育、体育、智育做了明确的区分，并着眼于实际的锻炼。
8． 体育课教案设计时教学目标陈述所表达的是（ ）。
A. 教师的教学行为
B. 学生的学习过程
C. 教学过程
D. 学生的学习行为
【答案】B
【解析】教学目标应该包括教学内容、学生学习情况、教学活动、教学评价，表明教什么与学什么、如何教与如何学，是一节课的教学必须完成的任务和学生通过课堂学习后学会什么的目标陈述。
9． 《学校体育工作暂行规定》的颁布年份是（ ）。
A.1977
B.1978
C.1979
D.1980
【答案】C
【解析】1979年10月，教育部和国家体委联合下发了《高等学校体育工作暂行规定》和《中
小学体育工作暂行规定》，两个体育工作暂行规定对学校体育工作的基本任务、内容和学校体育工作成绩的评定作了明确的规定。
10．以下哪一项是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容（ ）。
A. 体操类项目
B. 田径类项目
C. 球类项目
D. 民族民间体育类项目
【答案】B
【解析】田径类项目与健康教育专题是高中《体育与健康》课学生必修的学分内容。
二、简答题
11．长时间的运动训练对心血管功能的影响
【答案】运动训练对心血管功能的影响有：
（1）维持或增加心肌氧的供应，减少心肌工作氧耗量。运动可预防或延缓冠脉粥样硬化的进展，并且能増加冠脉侧枝循环，增加冠脉直径，从而改善心肌的血液灌注和分布。运动训练能降低安静心率和动脉血压，减少循环血液中儿茶酚胺水平，从而使心脏的做功减少，心脏的氧耗量下降。
（2）提高心肌的功能和电稳定性。运动可增加休息和运动时的每搏输出量、射血分数，提高心肌抗缺氧能力，从而增加心肌收缩力和心电稳定性。
（3）血管贮备力増强。运动训练可致肌肉内毛细血管数增加；运动训练后血管舒张功能增强，血管内皮可产生内皮舒张因子（EDRF ）, 参与心血管功能的调节；另外，运动后血管对缩血管物质的反应性减弱，从而造成心脏负荷降低，心功能改善。
（4）运动通过增加高密度脂蛋白/低密度脂蛋白比值
力。
12．简述体育学习评价的特点。
【答案】（1）体育学习效果易受先天差异影响。
在体育学习中，学生不单有智力的参与，更重要的是身体的参与，由于受遗传因素影响，学生在身体与技能方面的先天差异较大，学生的学习效果与学生的努力程度有时是不成正比的，而身体素质的好坏则对学习效果有明显影响。
（2）体育学习评价视角的多样性
体育学习评价能反映出体育教学活动的目标、内容等各个方面，因而体育学习评价涉及面广，评价的内容指标体系庞杂，评价的手段与方法多种多样。
（3）体育学习评价的即时性
改善糖代谢、增加胰岛素敏感性、减少血小板聚集性、增加纤溶酶活性、减轻肥胖等变化，从而提高抗动脉粥样硬化能
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