古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。 "模仿、理论、练习"。 "明了、联想、系统、方法"。 "困难、问题、假设、验证、结论"。 "博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"。
社会经济发展对健康也产生了不利的一面，主要表现在（） 环境污染和破坏严重。 不良行为和心理压力突出。 人口数量过多和增长过快，对人类的健康也会产生负面影响。 社会负性事件增多。 社会流动人口增加，不利于计划免疫、传染病控制和妇幼保健工作。
西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是（）。 柏拉图。 昆体良。 夸美纽斯。 苏格拉底。
研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解，掌握大量的第一手材料，并在这一基础上进行分析综合，得出科学结论，以指导教育实践的方法属于（）。 观察法。 实验法。 调查法。 历史法。
健康相关生命质量评价包括（） 基础病理研究。 生理状态。 心理状态。 社会功能状态。 主观判断与满意度。
最早对儿童发展年龄阶段进行划分，要求进行德智体和谐教育的西方教育思想家是（）。
