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一、单项选择题

1． 当实验出现了“霍桑效应”时，为了改进实验，后续研究应采取（ ）。

A. 双盲法。

B. 消除法

C. 平衡法

D. 对抗法

【答案】A

【解析】霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。在心理

学实验中，有效消除主试被试间不恰当的相互作用，保证实验内部效度的通用手段是双盲实验法。

2． 在使用最不变化法测量重量差别阈限的实验中，平均上限的重量为205克，平均下限的重量为196克，则差别阈限为（ ）。

A.4.0克

B.4.5克

C.5.0克

D.9.0克

【答案】B

【解析】差别阈限等于（平均上限-平均下限）/2=（205-196）/2=4.5。

3． 动作稳定测验仪（九洞仪）可用于考察（ ）。

A. 情绪特性

B. 记忆特性

C. 思维特征

D. 需要特征

【答案】A

【解析】动作稳定测验仪（九洞仪）用于运动感觉能力与情绪稳定性的心理实验，也适用于职业人员手的动作稳定程度的测试和培训

4． 看到锤子用于锤打的功能之后，看不到它能够压纸、防身等其他特殊功用，这种干扰问题解决的思维活动是（ ）。

A. 知识表征

B. 原型启发

C. 心理定势

D. 功能固着

【答案】D

【解析】功能固着是指人们把某种功能赋予某种物体的倾向。而定势是指重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。

5． 视觉系统内一个感受器细胞的信息输出，不仅取决于它本身的输入，而且也取决于邻近细胞对它的影响。这是因为（ ）。

A. 侧抑制的作用

B. 感受野的作用

C. 脑区功能定位的作用

D. 髓鞘化的作用

【答案】A

6． 验证工作记忆是否存在中央执行系统，通常使用的研究范式是（ ）。

A. 双任务范式

B. 点探测范式

C. 线索提示范式

D. 注意瞬脱范式

【答案】A

【解析】探索中央执行系统功能的实验研究有:Alzheimer 病人的实验研究，双任务操作实验以及随机生成任务实验。双任务范式关心注意是如何在多个并行任务间起到指向和调节作用的。双任务范式的基本方法是:让随机生成任务要求被试以尽量被试执行两个明显不同的任务，然后研究者来评估这两个任务间相互影响的程度。随机的顺序生成自我、数字或者动作序列。

7． 阈限的上限和下限的差被称为（ ）。

A. 不肯定间距

B. 差别阈限

C. 强度估计

D. 绝对阈限

【答案】A

8． 在点到你的名字前，在餐厅排队等候是（ ）一个例子。

A. 唐德斯A 反应

B. 唐德斯B 反应

C. 唐德斯C 反应

D. 简单反应

【答案】C

【解析】在餐厅排队等候是个体受到多个刺激（不同的名字），但是仅对其中的一个特定刺激做出反应（你的名字），因此，属于唐德斯C 反应。

二、简答题

9． 1983年Jacoby 关于再认和知觉辨认的实验（见表）是怎样进行的? 怎样解释这个实验结果?

【答案】Jacoby （1983）的实验证明了外显的与内隐的记忆功能的分离。

（1）实验程序

①要求3组被试在3种条件下大声读出一系列视觉呈现的单词或心里想出来的单词。

在“元上下关系”的条件下，呈现单词以前先呈现一排符号（xxxx ），因此被试事先得小到关于该单词的信息;

在“有上下关系”的条件下，呈现单词以前先呈现它的反义词，这样被试事先得到关于该单词的信息，从而可以预料它;

在“想出”的条件下反义词首先呈现，但紧跟着出现一排问号，被试的任务是想出该单词来，而主试小呈现该单词。

②通过这种程序，Jacoby 巧妙地改变了被试完成的对单词形状的感知觉加工和意义加工的数量。

第一种条件下要求看清字形（感知觉的加工多），因为被试事先无法预料该单词，但同时也要求很少一点意义加工;

第二种条件要求较少的感知觉加工，因为反义词首先呈现，这样被试事先就得到有关呈现的单词的信息，但相应地涉及较多的意义加工;

最后，“想出”条件基本上不涉及感知觉加工，因为要求被试想出来的单词小在视觉上呈现出来，但是要求最大数量的意义加工。

③实验第一部分结束后，被试或者进行再认测验，或者进行知觉辨认测验。

（2）实验结果

再认成绩随实验条件从“无上下关系”到“想出”一直上升，而知觉辨认却表现出明显相反的结果。

（3）对结果的解释

两种测验之间出现了分离现象，这就是外显记忆与内隐记忆在功能上的分离。

10．经典双任务范式有哪三类常见结果?

【答案】在最经典的双任务范式中，要求被试同时执行两项任务，而且规定了他们对每个任务的投入程度。其三类常见结果分别如下: