题目：宝鸡市凤翔县郭店镇留守儿童学校管护问题研究

随着城镇化进程的加快，闲置在农村的富余劳动力，为了谋求生计，寻求发展，来到了城市，但由于种种限制，他们的儿女被迫无奈地留守在原籍读书，农村留守儿童应运而生。他们在诸多方面表现出的问题令人很担忧。近些年，这个问题逐渐放大凸显出来并引发了社会的关注和热议。
留守的经历不仅影响着儿童自身的健康成长，关系到一代人的成长，也关系到城乡地区经济综合发展和社会主义和谐社会的建设，更关系到祖国的未来！任何针对留守儿童深入的研究，都会对留守儿童的成长与发展，对农村的义务教育，对城乡地区总体建设与发展，对社会和国家的和谐建构具有重要的现实意义。
笔者结合自己多年的一线教学实践，在大量阅读相关文献资料的基础上，拟定出了本文研究的框架，通过设计调查问卷，开展实地调查研究，从而统计分析调查问卷的数据，汇总整理访谈的资料，完成了论文的撰写。
本论文研究的侧重点在学校管护方面，旨在对宝鸡市凤翔县郭店镇留守儿童现状调查分析的基础上，深入分析其存在问题的原因，探索出一套适合于当地留守儿童规范化管理的行之有效的教育管护策略，在“农村留守儿童”研究方面，有更深层次的研究与理论思考，为中小学教育管理者及相关教育行政部门做好农村留守儿童工作提供切实有效的帮助。
本论文从以下四个方面来探讨和研究：
第一章绪论，主要介绍本论文研究的背景、意义、研究现状和参照已有学者的研究成果，对本论文研究的农村留守儿童的概念界定，并阐述本论文研究的基本思路与方法。
第二章阐述个案研究的整个实施过程，包括研究设计、调查实施、调查结果，其中，着重通过调查问卷分析数据和访谈案例，客观呈现宝鸡市凤翔县郭店镇留守儿童所面对的学校、家庭现状和自身所处现状。
第三章依据宝鸡市凤翔县郭店镇留守儿童身处的具体现状，站在学校管护问题的角度，从学校重视程度、教师巨大压力，缺少家庭教育的有力配合，缺少政府、社会的大力支持四方面进行一一分析。
第四章结合宝鸡市凤翔县郭店镇留守儿童学校管护问题的具体分析，提出符合当地实际的学校管护策略。
农村留守儿童的管理教育，仅仅依靠学校单方努力，不能完全解决问题，学校在做好学校管护，不遗余力争取政府和社会的支持和配合同时，还应该联系有关部门，拓展留守儿童的教育层面，形成家校社三位一体的教育模式，以促进农村留守儿童健康成长。