在教育史上，最早出现的教学组织形式是（）。 个别教学。 班组教学。 班级授课制。 开放教学。
标准化成就测验与（）之间的关系很不协调。 国家课程。 地方课程。 学校课程。 教学计划。
我国中学教学的特殊组织形式是（）。 个别教学。 班级授课制。 分组教学。 复式教学。
教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为（）服务的。 教育目的。 教师和学生。 特定的教学。 当前工作。
针对班级授课制的弊端，美国进步主义教育家帕克赫斯特所提出的个别教学制度被称为（）。 道尔顿制。 葛雷制。 昆西制度。 文纳特卡制。
标准化成就测验是指由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）的测验。
