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首都师范大学2004年研究生入学考试试题

专业：发展心理学 考试科目：心理统计学和心理测量学

研究方向：各方向

心理统计学部分（75分）

注意事项：考生可使用电子计算器

一、计算题（每题15分，共45分）

1. 150名6岁男童体重(x)与屈臂悬体(y)的相关系数r = -0.35, X =20公斤,σx =2.55, Y =42.7秒, σy =8.2,试估计体重22.6公斤的男童, 屈臂悬体为多少秒?

2. 5名接受预防注射的实验组中,2名在规定时间患感冒,而在15名的控制组中,却有9名患感冒.问:预防注射是否有用(χ0. 052=3.841, χ0. 01=6.635,df=1)? 2

3. 对于智力落后的儿童,如果工作步调的安排比他们自定的步调慢一些,则他们工作成绩要好一些.这样的安排对于心智落后者的教育工作很为适用.下列是受试者在三种不同的辨别工作条件下的错误分数(1)自定步调;(2)下一辨别项目出现前间隔2秒的步调;(3)下一项目出现前间隔4秒的步调。这些数据支持“总体平均错误分数至少在两个步调水平上有所不同”的研究假设吗？如有不同，在哪两个步调上不同（df1=2，df2=10，F=4.1，α=0.05；df1=3，df2=13，F=3.41，α=0.05；r= 2， df=10，q=3.15，α=0.05；r= 2， df=2，q=6.08，α=0.05）。 步调

自定

2秒

4秒 受试者 1 2 3 4 5 2.4 5.0 4.8 1.8 4.0 1.8 3.2 3.2 1.2 0.8 0.5 1.7 0.7

二、简答题（每题15分，共30分）

1. 简述I 型错误与II 型错误的关系,并附图加以说明.

2. 简述使用积差相关系数的条件.

心理测量学部分(75分)

一、名词解释（每题3分，共15分）

1. 瑞文测验

2. 概化理论

3. 特质

4. 表面效应

5. 项目反应理论

二、简答题（每题10分，共40分）

1. 简述经典测验理论的局限性。

2. 简述因素分析方法在效度验证中的作用。

3. 简述人格测验中存在的问题。

4. 简述影响信度系数的因素。

三、论述题（20分）

1. 详述测验误差的来源。