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问题:

[多选]

上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”

感知规律有哪些?()

A . A.强度律
B . B.差异律
C . C.活动律
D . D.组合律

股份转让公司应当而且只能委托一家证券公司作为其主办券商办理股份转让。() 按照现行有关规定,证券公司申请从事股份转让服务业务应当符合的条件之一是:具有20家以上营业部,并且布局合理。() 上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”在教育教学中,应如何运用感知规律?() A.对于强度律,教师应突出强调那些低强度但重要的要素。 B.对于差异律,教师应注意对象与背景的差异性。 C.对于活动律,教师应注意以活动变化的形式呈现对象。 D.对于组合律,教师应注重对教材的编排分段分节。 上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”根据心理学的相关知识,老师用彩色粉笔写拼音,学生却没有看到,这可能是因为()。 A.学生是色盲,教师不知道。 B.彩色拼音与黑板没有形成鲜明对比色。 C.学生不想写拼音找的借口。 D.教师的拼音写错了。 上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”在教育教学中,教师一般用红色笔批改作业,这能够体现知觉的()。 A.选择性。 B.理解性。 C.恒常性。 D.整体性。

上写字课的时候,黑板上的拼音,老师是用彩色粉笔写的。学生的作业交上来了,有一个学生的作业本上只有汉字而没有拼音。老师问:“你怎么不写拼音?”学生说:“老师,你也没有写拼音。”

感知规律有哪些?()
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