2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库
● 摘要
目录
2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（一） ... 2
2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（二） ... 9 2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（三） . 16 2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（四） . 23 2018年南昌大学体育与教育学院312心理学专业基础综合之心理测量考研核心题库（五） . 30
一、单项选择题
1． 对使用心理测验，理解正确的是（ ）。
A. 心理咨询师决定是否实施测验时无需求助者同意
B. 必要时必须征得上级咨询师的同意方可施测
C. 针对不同的心理问题来选择恰当的测验项目
D. 不必说明进行测验和选择某测验手段的原因
【答案】C
【解析】心理测验需针对不同的求助者，以及求助者的不同心理问题选取不同的心理学测验，做到有针对性的施测，才能取得较好的效果。心理测验的实施，不需征得上级心理咨询师的同意。心理测验的实施应征得求助者的同意，并告知求职者测验的时间和地点以及内容范围、测题的类型等，使求助者对测验有充分的准备，及时调整自己的情绪和生理状态。
2． 团体测验的优势在于（ ）。
A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察
B. 能够在短时间内收集大量资料
C. 测验结果较个别测验准确可靠
D. 临床上使用较多
【答案】B
【解析】团体测验的优势在于，可以一次性的获得多份问卷，在短时间内收集大量资料。
3． 最简单而且最基本的表示常模的方法是（ ） ，有时也叫常模表。
A. 转化表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
【答案】A
【解析】呈现常模的方法主要有：①转化表，又称常模表，是最简单、最基本而且最常用的呈现常模资料的方法，由原始分数、、导出分数和对常模团体的具体描述、构成；②剖析图，把一套测验中的几个分测验分数用图表（图形）表示出来。通过剖析图可以很直观地看出被试在各个分测验上的表现及其相对的位置。
4． 十分位数的段距为（ ） 。
A.5
B.10
C.15
D.20
【答案】B
【解析】十分位数是百分位的变式之一，是将0〜100平分成10段的九个百分点对应的数值，每段的距离为十个百分点。
5． 鲁利亚-内布拉斯神经心理学成套测验共有（ ）个分量表。
A.8
B.9
C.10
D.11
【答案】D
【解析】鲁利亚一内布拉斯神经心理学成套测验由11个分量表，共269个项目组成。每个量表都是针对某个特定的神经功能，按照鲁利亚的三个原则设计的。
6． 飞行员心理负荷（mental workload）的客观测量包括（ ）。
A. 对投入的精力的判断
B. 心率
C. 在问卷上的口头报告
D. 以上都是
【答案】B
【解析】让飞行员判断他们的努力程度和让飞行员填答问卷都属于自陈形式的测量，不可避免要受到自身的主观因素的影响，心率的测量不受飞行员主关因素影响，是完全客观的。
7． 以下关于成就测验的表述不正确的是（ ）。
A. 是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验，一般是团体测验
B. 其编制工作，是由学科专家与测验编制专家共同完成的
C. 它在教育上的用途分为四种，即反馈、评价、科研和选拔安置
D. 成就测验测的是潜在能力，即一个人从事某种活动成功的可能性
【答案】D
【解析】D 项指的是能力倾向测验，目的在于发现被试的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。
8． 多质多法（MTMM ）所考虑的测验效度类型是（ ）。
A. 内容效度
B. 构想效度
C. 同时效度
D. 预测效度
【答案】B
【解析】多质多法由Campbell 和fiske （1959）提出，他们通过对多质多法的相关矩阵的分析来判断不同测量方法的汇聚效度和不同心理特质之间的区分效度。
9． 斯皮尔曼提出的智力理论包括（ ）。
A. 流体智力和晶体智力
B.G 因素和S 因素
C. 言语能力和操作能力
D. 分析能力，创造能力和实践能力
【答案】B
【解析】因素分析之父英国心理学家斯皮尔曼于1904年提出的智力结构二因素，认为人类智力包含G 因素（一般因素）和S 因素（特殊因素）。
10．测验史上，第一次对个体差异进行测量的人是（ ）。
A. 比纳
B. 高尔登
C. 卡特尔
D. 铁钦纳
【答案】B
【解析】英国生物学家和心理学家高尔登是倡导测验运动的主要人物。为研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法，测量内容包括身高、体重、胖瘦等身体素质及视听觉的敏锐度、肌肉力量和反应时等感觉运动功能，可视为心理测验的开端。高尔登也是评定量表和问卷法应用的先驱，他还为心理测验奠定了统计学基础。
二、名词解释
11．本顿视觉保持测验
【答案】本顿视觉保持测验是一个广泛流行的心理测验，是为评定视知觉、视觉记忆和视觉结构能力而设计的，已成为重要的临床检查和研究的工具。共有三种替换式测验（C 、D 、E 型），每型包括绘有图形的十张卡片，其中除两张是绘有一个图形外，多数是绘有三个图形，两个较大的，一个较小的。这种同时呈现三个图形的方式对单侧空间不注意的问题比较敏感，适用于7岁以上的儿童和成人。
相关内容
相关标签