题目：西安市小学生家庭校外教育投资研究

随着我国计划生育政策的颁布和实施，大量独生子女的涌现，再加上上世纪80年代人力资本理论传入我国，家庭越来越重视对子女的教育，尤其是喜欢投资那些有差异性的优质教育资源，而正规学校则无法满足如此旺盛的需求，在该情况下家长们只好将眼光转向校外教育，因此家庭校外教育投资这个概念也就应运而生。家庭校外教育投资就是家长为子女自付的各种各样培训班的费用、购买教育用品的费用以及为子女接受校外教育所附带的其它费用。
在家庭校外教育投资呈现着雨后春笋现象的背后，却往往隐藏着报太多的培训班，挤占了孩子太多的休息和活动时间，从而影响了孩子的身心健康；增加了家庭的经济负担等各种各样的问题，为了让孩子健康成长，真正实现素质教育，这就需要社会各界通力合作。学校要加大改革力度,政府要颁布规章制度，社会要形成正确的舆论等措施来保证校外教育科学合理的发展，从而使校外教育充分发挥它的积极作用。
本篇论文的研究首先是选择了西安市的两所不同性质的学校实行按班发放问卷，私下又找学生访谈，在获得第一手资料的情况下，在对原始数据进行归纳总结的基础上，揭示了目前西安市家长们在进行校外教育投资时所存在的问题以及这些问题形成的原因，针对这些问题，笔者提出了比较科学合理的建议等的实际顺序来进行的。
该篇论文首先表明了笔者为什么要选择这个课题作为研究对象以及国内外的研究现状，在此前提上又对本文所需要的核心概念进行了界定，详细的说明了自己的研究方法和思路以及在知识大爆炸的现代研究家庭校外教育投资的意义。
其次，对西安市家庭在进行校外教育投资的现状给予具体的说明，并且在对西安市家长们为小学阶段子女投资的具体情况给予归纳总结的基础之上，着重描述了各种不同家庭背景对校外教育投资的影响以及它们之间的差异性，得出的结论是：1.西安市的家长们在为小学阶段的子女投资校外教育时，在一年内校外教育支出比校内教育支出多10倍左右，它们分别所占家庭年内消费支出的2%和20%；2.对于家庭校外教育投资问题，学历高的家长和学历低的家长之间没有存在显著的差异性；3. 家长在对子女进行校外教育投资的问题上，由于职业的不同，他们之间的差异性非常明显；4 家长在为子女进行校外教育投资时，由于家庭的收入水平不同，他们之间的差异性不显著；5.家庭投资校外培训教育与孩子的性别之间不存在显著的影响；6.孩子所就读的年级与家庭投资还是不投资校外教育有着显著的关联性；7.孩子的学习成绩与家庭进行还是不进行校外教育投资之间没有显著的关联性。
最后，主要揭露了西安市小学生家庭在进行校外教育投资中存在的问题以及问题产生的原因和针对该问题提出了相应的对策和建议。